ஃபவ்சானா அயுபோவா

பல ஆண்டுகளாக நான் ABVGDeyka கூடுதல் கல்வி வட்டத்தை வழிநடத்தி வருகிறேன், படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொள்ளும் செயல்பாட்டில் அறிவுசார் திறன்களை வளர்க்கும் நோக்கத்துடன் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

இந்த வட்டத்தில் கலந்து கொள்ளும் குழந்தைகளுக்கு எல்லாம் தெரியாது எழுத்துக்கள்எழுத்துக்கள் மற்றும் நன்றாக படிக்க முடியும், அவர்கள் மிகவும் உயர் வேண்டும் படைப்பு திறன். அவர்கள் குறிப்பிட்ட பல வார்த்தைகளை கொண்டு வரலாம் கடிதம்; இதிலிருந்து தொடங்கும் வாக்கியங்களை நினைத்துப் பாருங்கள் கடிதம்மற்றும் முழு கதைகளும் கூட. மேலும் எங்கள் கதைகளை விளக்க வேண்டும் என்ற ஆசை எங்களுக்கு இருந்தது. வட்டத்தின் பல வகுப்புகள் கதைகளைத் தொகுக்கவும், தலைப்பில் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. வாழும் கடிதம்". இங்கே நீங்கள் வரைதல், கதைகள் மற்றும் வரைபடங்களின் செயல்முறையை அறிந்து கொள்ளலாம் குழந்தைகள் மற்றும் கண்காட்சி"வாழும் கடிதம்".

நீங்கள் ஒரு இனிமையான பார்வையை விரும்புகிறேன்!

கத்யாவின் கதை

காக்கரெல் பெட்டியாவுக்கு பிறந்தநாள். சமையல்காரர் ஒரு ஜாம் பை சுட்டார். பன்றிக்குட்டி பாஷா அவருக்கு பாடல்களைப் பாடினார். பாடல் அற்புதம்!

கதை "வான்யா மற்றும் வோவா பற்றி"ஏஞ்சலினாவும் அவரது பாட்டியும் வீட்டில் இசையமைத்தனர்.

வான்யாவும் வோவாவும் ஞாயிற்றுக்கிழமை ஒரு வினாடி வினா விளையாடினர். வான்யா வராண்டாவிற்கு வெளியே ஓடினாள் என்று கூச்சலிட்டார்: "வோவா, வெளியே வந்து தண்ணீரை வெளியே எடு, மேலே ஒரு வாளி தண்ணீர் தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறது!"வோவா உணர்ந்த பூட்ஸில் ஏறி, ஒரு வாளி தண்ணீரை எடுத்து தண்ணீரை ஊற்றினார். வான்யா வராண்டாவில் இருந்த குப்பைகளை விளக்குமாறு கொண்டு துடைத்தாள். மேஜையில் ஒரு குவளை உள்ளது. செர்ரிகளும் திராட்சைகளும் உள்ளன.

மாக்சிமின் கதை கடிதம்"ஆர்"

கடிதம்"ஆர்" தாவரங்களை பராமரித்தல்ரோஜா மற்றும் கெமோமில் நீர்ப்பாசனம். ரோ மற்றும் ரீ என்ற ரோபோக்கள் ராக்கெட்டை உருவாக்கி ரோவரின் கிரகத்திற்கு பறக்கும்.

"உங்கள் சொந்த கைகளால் கடிதங்கள்" திட்டம் முதல் வகுப்பு மாணவர்களால் கூட செய்யப்படலாம். குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் கடிதத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை "அலங்கரிக்கிறார்கள்". குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் செய்யப்பட்ட இந்த படங்கள், வாசிப்பு, எழுதுதல், ரஷ்ய பாடங்கள் மற்றும் "எனக்கு பிடித்த கடிதம்" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு திட்டத்தை செய்யும் போது பயன்படுத்தப்படலாம். இது ஒரு வரைதல், பிளாஸ்டைன் கைவினை, அப்ளிக் போன்றவையாக இருக்கலாம்.

கிரியேட்டிவ் திட்டம் "உங்கள் சொந்த கைகளால் கடிதம்"

பாடத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தைகளிடமும் அழகான எழுத்துக்களை எழுத ஆசிரியர் கேட்கலாம். ஒருவேளை இது உங்களுக்குப் பிடித்த கடிதம் அல்லது தரம் 1ல் பாடத்தில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட சில கடிதங்கள்.

திட்டத்தின் நோக்கம்: தங்கள் கைகளால் குழந்தைகளின் எழுத்துக்களை உருவாக்குவது.

திட்ட நோக்கங்கள்: 1. எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களின் கல்வெட்டை அறிமுகப்படுத்துதல்

2. செயலில் உள்ள அறிவாற்றல் படைப்பு செயல்பாட்டில் ஈடுபடுங்கள்

3. கற்பனை சிந்தனை மற்றும் படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

4. ரஷ்ய மொழியில் ஆர்வத்தை உயர்த்தவும்

ரஷ்ய எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களுக்கான வடிவமைப்பு விருப்பங்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

ஒரு துளை பஞ்ச் அல்லது கான்ஃபெட்டி மூலம் காகிதத்தை குத்துவதன் மூலம் பெறப்பட்ட வட்டங்களுடன் கடிதத்தை அலங்கரிக்கலாம். அதை நேர்த்தியாகவும் அழகாகவும் மாற்ற, படலம் அல்லது வெல்வெட் வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

நீங்கள் விரும்பும் எந்த WORD எழுத்துருக்களிலும் படத்தை நகலெடுப்பதன் மூலம் கடிதத்தை வரையலாம். அதை அலங்கரிக்க குழந்தையை அழைக்கவும் மற்றும் விளிம்பில் மணிகளை ஒட்டவும்.

முனைகளுடன் கூடிய உருவம் கொண்ட துளை பஞ்சைப் பயன்படுத்தி இந்தப் பயன்பாட்டைச் செய்யலாம். இது பட்டாம்பூச்சிகள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் அல்லது பூக்கள். அவை உங்கள் தயாரிப்புகளை அலங்கரிக்க உதவுகின்றன. இது நிலையான விலையில் அல்லது ஆன்லைன் ஸ்டோரில் வாங்கலாம்.

இந்த கடிதத்தை வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து உருவாக்கலாம். ஆனால் இதற்காக, நீங்கள் முதலில் கடிதத்தின் வெளிப்புறத்தை வரைய வேண்டும் மற்றும் பல வடிவங்களில் தன்னிச்சையாக வெட்ட வேண்டும். வண்ண அட்டை அல்லது வண்ண காகிதம் இங்கே கைக்குள் வரும்.

கடிதம் தானியங்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் தானியங்களை எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். அது அரிசி மற்றும் buckwheat, தினை மற்றும் buckwheat, முதலியன இருக்க முடியும். விளிம்பில் சேர்த்து இருண்ட தானியங்கள் பசை, மற்றும் மையத்தில் ஒளி தானியங்கள், கடிதம் உள்ளே அனைத்து இடத்தை நிரப்ப.

இந்த கடிதம் வீட்டில் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டது. அவை நாப்கின்கள் மற்றும் வண்ண காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்படலாம். ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக ஒட்டினால் அது மிகப்பெரியதாக இருக்கும்.

கடிதம் பருத்தி கம்பளியிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம். பருத்தி கம்பளி துண்டுகளை ஒட்டவும், அவுட்லைனை கோவாச்சுடன் வட்டமிடுங்கள். பின்னர், தூரிகையை பல வண்ண கோவாச்சில் நனைத்து, பருத்தி கம்பளி மீது குறைக்கவும். இது ஒரு முப்பரிமாண வண்ண கடிதமாக மாறும்.

கடிதத்தை மலர்களால் அலங்கரிக்கலாம். இது பல வண்ண இதழ்கள் கொண்ட டெய்ஸி மலர்களாக இருக்கலாம் அல்லது குழந்தை வரையக்கூடிய வேறு எந்த பூக்களாகவும் இருக்கலாம்.

இந்த கடிதம் வண்ணமயமான நாப்கின்களால் செய்யப்பட்ட பந்துகளால் ஆனது. ஒரு சிறிய துண்டு காகிதத்தை கிழித்து, உங்கள் விரல்களால் உருண்டையாக உருட்டவும். முதலில், நிறைய பந்துகளை உருட்டுவது நல்லது, பின்னர் குழந்தைகளால் வரையப்பட்ட கடிதத்தின் விளிம்பில் அவற்றை ஒட்டவும்.

கடிதம் பருத்தி பந்துகளில் இருந்து தயாரிக்கப்படலாம். சிறிய பருத்தி கம்பளி துண்டுகளை உருண்டையாக உருட்டி வண்ண அட்டையில் ஒட்டவும். இதன் விளைவாக வரும் கடிதத்தை அலங்கரிக்க கோவாச்.

கடிதம் ஒரு கடிதம் வடிவில் செய்யப்படலாம். ஆரம்ப எழுத்து என்பது ஒரு புத்தகம், அத்தியாயம், பிரிவு, வேலை ஆகியவற்றின் ஆரம்ப வார்த்தையின் முதல் எழுத்து, அளவு பெரிதாக்கப்பட்டு சிறப்பு பாணியில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது பண்டைய கையால் எழுதப்பட்ட புத்தகங்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது, அங்கு அது மினியேச்சர்கள் மற்றும் ஆபரணங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது. முதலில் அச்சிடப்பட்ட புத்தகங்களில், ஆரம்ப எழுத்தும் பயன்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் அது இன்னும் கையால் கையொப்பமிடப்பட்டது.

கடிதத்தை குழந்தை வரையக்கூடிய மலர்களால் அலங்கரிக்கலாம்.

கையால் செய்யப்பட்ட கடிதங்கள் மற்ற திட்டங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணத்திற்கு,

முதன்மை வகுப்பு "வேடிக்கையான எழுத்துக்கள்"

Shabelnikova Inna Sergeevna, நுண்கலை ஆசிரியர், MBU DO "DSHI p. Maslova Pristan".
விளக்கம்:நுண்கலை "ஓவியம்" (8 ஆண்டுகள்), வயது 6-10 ஆண்டுகளில் கூடுதல் முன் தொழில்முறை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களில் பணிபுரியும் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
நோக்கம்:ஒரு அலங்கார எழுத்துக்களை நிகழ்த்துதல்;
இலக்கு:கார்ட்டூன் மற்றும் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட அலங்கார கடிதங்களை உருவாக்குதல்;
பணிகள்:
கல்வி:
- புதிய பொருள் ஆய்வு;
வளரும்:
- வாங்கிய திறன்களின் வளர்ச்சி;
- படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், கற்பனை;
கல்வி:
- பொறுப்பு மற்றும் கூட்டுத்தன்மையின் கல்வி;
- சுதந்திரம், அவர்களின் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடும் திறன் ஆகியவற்றைக் கற்பித்தல்;
மாணவர்களுக்கான உபகரணங்கள்:
- A 5 வடிவத்தின் தாள்கள்;
- உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், மெழுகு கிரேயன்கள், வண்ண பென்சில்கள்;
- ஒரு எளிய பென்சில், ஒரு அழிப்பான்.
வேலையை முடித்தல்
படிக்கக் கற்றுக்கொள்ள உதவிய முதல் புத்தகத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.
நான் ஒரு கவிதையைப் படிப்பேன், அது எந்த புத்தகத்தைப் பற்றி பேசுகிறது என்று நீங்கள் யூகிக்கிறீர்கள்:
எழுத்துக்கள் நமது சிறந்த நண்பர்
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் அவர்கள் அறிவார்கள்.
சுற்றி நிறைய கடிதங்கள் உள்ளன
எல்லா குழந்தைகளும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
படிக்க வேண்டிய புத்தகங்கள்
(குழந்தைகள் பதில்) அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய எழுத்துக்கள்!
பணியைக் கண்டறிய உதவும் மற்றொரு புதிரை இப்போது யூகிக்கவும்.
அணிவகுப்பில் போராளிகளைப் போல கடிதங்கள்-பேட்ஜ்கள்,
ஒரு வரிசையில் வரிசையாக ஒரு தெளிவான சீரமைப்பில்.
எல்லோரும் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் இருக்கிறார்கள்.
அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? (எழுத்துக்கள்)
பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களும் படிக்கவும் எழுதவும் முடியும். எல்லாமே எழுத்துக்கள், வார்த்தைகள், பின்னர் வாக்கியங்கள் என்று தொடங்கி, கவிதைகள், பாடல்கள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் என அனைத்தும் முறைப்படுத்தப்படுகின்றன. மனித வாழ்க்கையில் வார்த்தைகள் மிகவும் முக்கியம்.
மக்கள் எப்படி கடிதம் எழுதக் கற்றுக்கொண்டார்கள்? முதலில் மக்கள் வரைந்தனர். "மான்" என்ற வார்த்தையை எழுதுவது அவசியமானால் - அவர்கள் ஒரு மான் வரைந்தார்கள், "வேட்டை" என்ற வார்த்தையை எழுத வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டால் - அவர்கள் வேட்டையாடுபவர்களையும் விலங்குகளையும் வரைந்தனர். அந்த நேரத்தில் மக்கள் குகைகளில் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் தங்கள் குடியிருப்புகளின் சுவர்களில் - குகைகள், பாறைகளில் வரைந்தனர். பாறைகள், குகைகளில் உள்ள வரைபடங்கள் குகை மக்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி கூறுகின்றன. இது ஒரு ஓவியக் கடிதம். மக்கள் சிவப்பு, மஞ்சள், வெள்ளை, கருப்பு என நான்கு வண்ணங்களில் வரைந்தனர்
இதுபோன்ற கடிதங்கள் அமெரிக்காவில் உள்ள இந்தியர்களால் ஒருவருக்கொருவர் எழுதப்பட்டன. அவர்களுக்கு எழுத்துக்கள் தெரியாது. அவர்கள் படங்களுடன் எழுதினார்கள். இதற்காக, பண்டைய எகிப்தியர்கள் எழுத்தர்களின் முழு இராணுவத்தையும் வைத்திருக்க வேண்டியிருந்தது. அத்தகைய கடிதம் விளக்கமாக அழைக்கப்பட்டது. கல் மற்றும் களிமண் மாத்திரைகள் (ஷூலிஃப்ஸ் மற்றும் பண்டைய பையர்ஸ்), மெழுகு மாத்திரைகள் (கிரேக்கர்கள், ரோமானியர்கள்), காகிதத்தோல் (வெவ்வேறு மக்கள்), பிர்ச் பட்டை (ஸ்லாவ்கள்) எழுத பயன்படுத்தப்பட்டன. சுமார் இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சீனர்களிடையே காகிதம் தோன்றியது, அது கி.பி 8 ஆம் நூற்றாண்டில் ஐரோப்பாவிற்கு வந்தது, ஆனால் அது உடனடியாக பரவலாக மாறவில்லை. நம் காலத்தில், படம் எழுதுவது பயன்படுத்தப்படுகிறது: சாலை அறிகுறிகள், விமான நிலையங்களில் அறிகுறிகள், ரயில் நிலையங்கள், கடை கதவுகள்: "ஆபத்தான திருப்பங்கள்" - ஆபத்தான திருப்பங்களைக் கொண்ட சாலையின் ஒரு பகுதி. கதவுகளுக்கு மேலே அல்லது அவசரகால வெளியேறும் கதவுகளில். நம் காலம் வரை, ஹைரோகிளிஃப்கள் இன்னும் பாதுகாக்கப்படுகின்றன: அவை சீனர்களால் எழுதப்பட்டவை.
எங்கள் ப்ரைமர்களுக்குள் நுழைவதற்கு முன்பு, கடிதங்கள் சரக்குகளை ஏற்றிச் செல்லும் வணிகர்களுடன் நீண்ட நேரம் நாடு விட்டு நாடு பயணித்தன. படங்களை வரைய அவர்களுக்கு நேரமில்லை, அவை அவசரமாக ஐகான்களால் எழுதப்பட்டன. இது ஏற்கனவே கிரேக்கத்தில் நடந்துள்ளது. நவீன கிரேக்க எழுத்துக்களில் 24 எழுத்துக்கள் உள்ளன. நாம் ஏற்கனவே கூறியது போல் "அகரவரிசை" என்ற வார்த்தையே கிரேக்க வம்சாவளியைச் சேர்ந்தது. இது கிரேக்க "ஆல்பா" மற்றும் "விட்டா" ஆகியவற்றின் முதல் எழுத்துக்களின் பெயரிலிருந்து வந்தது. பின்னர், லத்தீன் எழுத்துக்கள் தோன்றியது, இது இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் சிரில் எந்த வகையான எழுத்துக்களை உருவாக்கினார், இங்கே ஒரு மர்மம் உள்ளது. அக்கால கையெழுத்துப் பிரதிகள் இரண்டு வெவ்வேறு எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டுள்ளன: சிரிலிக் மற்றும் கிளகோலிடிக். இவான் ஃபெடோரோவ் குழந்தைகளுக்காக 400 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நம் நாட்டில் முதல் எழுத்துக்கள்-ப்ரைமரை அச்சிட்டார். அச்சுக்கூடத்தில் இயந்திரக் கருவியில் புத்தகங்களை அச்சிடத் தொடங்கிய முதல் நபரும் இவரே, அவற்றை பேனாவால் மீண்டும் எழுதவில்லை. அவரது அச்சிடப்பட்ட ப்ரைமரில் பல படங்கள் இருந்தன, மேலும் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது எளிதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாறியது.
பல்வேறு வகையான எழுத்துக்கள் உள்ளன, மேலும் எங்கள் எழுத்துக்கள் அற்புதமானதாக இருக்கும்.
கடிதங்களை அலங்கரித்தல் மற்றும் வரைதல் என்ற தலைப்பில் மாணவர்களின் ஆரம்ப அறிமுகத்துடன் இந்த பணி செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
பணியை முடிக்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன், ஆனால் முதலில் நீங்கள் வரைய வேண்டிய கடிதத்தை யூகிக்க வேண்டும். அட்டைகளில் கார்ட்டூன் மற்றும் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் படங்கள் உள்ளன, அட்டையில் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களைப் பற்றிய புதிரும் உள்ளது.
(அட்டைகள் தலைகீழாக மாற்றப்பட்டுள்ளன, குழந்தைகள் படத்தைப் பார்க்காமல் தேர்வு செய்கிறார்கள். மாணவர்கள் வகுப்பிற்கு புதிரைப் படித்து படத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.)

இந்த கடிதத்தில், அனைத்து வேடிக்கை -
ஸ்லைடுகள், பந்தயங்கள், கொணர்விகள்,
இது மருந்துகளை விற்கிறது
அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு படிக்க கொடுக்கிறார்கள். (A)

"பராபன்", "பரங்கா", "பக்", -
இந்த கடிதம் இல்லாமல் அவர்களால் முடியாது.
எனக்கு தெரியும் நீங்களும் அப்படித்தான்
இந்த கடிதம் என்ன - ... (பி)

பேனாவின் கடிதம் நம்மை அரவணைக்கும்
தாகம் தணிக்க முடியும்
உடம்பில் இருந்து வியாதி வரும்
மேலும் பாலைவனம் கடக்கும்.(B)

நீங்கள் ஒரு கடிதத்தை இழந்தால்
வாத்து கத்த முடியாது,
சங்கிலி நாய் குரைக்க முடியாது.
கடிதம் என்ன? யார் உதவுவார்கள்? (டி)

எல்லோரும் இந்த கடிதத்தின் மூலம் செல்கிறார்கள்,
கவிஞர்கள் அவரது கவிதைகளை எழுதுகிறார்கள்,
அவள் அடுப்பிலிருந்து முணுமுணுக்கிறாள்,
கொக்கு உடற்பகுதியில் தட்டுகிறது (D)

முள்ளம்பன்றி மரத்தின் அடியில் மயங்கி விழுந்தது,
யாரோ விலங்கைக் கொள்ளையடித்தனர்:
"ஹெட்ஜ்ஹாக்" என்பதற்கு பதிலாக "ஜிக்" மட்டுமே
மரத்தின் அருகில் உள்ளது.
மரத்தின் அருகே மேப்பிள்கள் இருக்கும் இடத்தில்,
"யோல்கா" வெறும் "lka" ஆனது.
வா? உங்களில் யாருக்குத் தெரியும்
முள்ளம்பன்றி எந்த கடிதத்தில் தூங்கியது? (யோ)

ஆப்பிரிக்காவில் கடிதம் நடந்து செல்கிறது -
அதன் நீண்ட கழுத்தை வெளிப்படுத்துகிறது,
நூறு காக்கா தாங்க முடியும்
தானியத்தை மாவாக அரைக்கவும்.(F)

கடிதம் கவர்ச்சியான தோலில் நடக்கிறது
கருப்பு மற்றும் வெள்ளை கோடுகளில்
ஓநாய் மற்றும் நரி சந்திப்பு,
அவர் காட்டில் தனது பாதையை குழப்புகிறார். (Z)

கோழி கால்களில் எழுத்து
பாட்டி Yozhka ஒரு வீட்டில் பணியாற்றுகிறார்
மற்றும் அவளது பங்குகளை வைத்திருங்கள்
கிறிஸ்துமஸ் மரம், முள்ளம்பன்றி மற்றும் முள்ளம்பன்றி (I)

இந்த கடிதம் எங்களுக்கு முக்கியமானது:
"தாய்நாடு" என்ற சொல் தேவை,

அவள் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
கடிதம் அவசியம், என்னை நம்புங்கள்!
இந்த கடிதம் ... (ஒய்)

கடிதம் மூடப்பட்டது
மற்றும் தீவில் புதைக்கப்பட்டது
இப்போது - ஆற்றில் உள்ளது
மற்றும் இரையை பாதுகாக்கிறது (கே)
கடிதம் அனைவரையும் நெருக்கி சுருட்டுகிறது,
வசந்த காலத்தில் அது ஆற்றில் உருகும்,
அம்புகளை எய்ய முடியும்
மற்றவர்களின் கண்ணீரையும் சிந்துங்கள். (எல்)

இந்த கடிதம் ஒரு குகையில் தூங்குகிறது,
கைகளை கழுவுகிறார், கால்களை கழுவுகிறார்
எரிச்சலூட்டும் சலசலப்பு
அறையைச் சுற்றியுள்ள வட்டங்கள் (எம்)

பாதையில் இந்த கடிதத்துடன்
மக்கள் நடக்கிறார்கள், எலிகள், பூனைகள்.
அவள், காது வழியாகச் சென்றாள்,
அவள் எங்களுக்கு ஒரு புதிய பொம்மையை தைக்கிறாள். (N)

"மேகம்", "புள்ளிகள்", "குளவி",
"KNIFE", "Pendant" மற்றும் "sausage"...
குழந்தைகளுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
ஸ்டீயரிங் போன்றது என்ன ... (ஓ)
கடலில் உள்ள கடிதம் காற்றைப் பிடிக்கிறது
விடியற்காலையில் சூரியன் எழுகிறது
பாவாடை மற்றும் பேன்ட் வைத்திருக்கிறார்
அவர்கள் எங்கே இருக்க வேண்டும். (பி)

இந்த கடிதம் எங்களுக்கு முக்கியமானது:
"தாய்நாடு" என்ற சொல் தேவை,
"சொந்த பேச்சு", "ரஷியன்" கூட
அவள் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
கடிதம் அவசியம், என்னை நம்புங்கள்!
இந்த கடிதம் ... (பி)

"மேஜை துணி", "டேபிள்", "நாப்கின்", "யானை",
"நாற்காலி", "ஷூமேக்கர்" மற்றும் "சலூன்",
"கனவு", "சிம்பொனி", "நாடு",
"சின்னம்", "நெட்வொர்க்", "கண்ணாடி", "சுவர்".
இது என்ன கடிதம் குழந்தைகளே,
இந்த வரிகளில் எங்களை சந்தித்தீர்களா? (சி)

இந்த கடிதம் சூரியனை உள்ளடக்கியது -
ஒரு நல்ல நாள் நமக்கு பொருந்தாது
குதிகால் தட்டுவது போல் தெரிகிறது,
மற்றும் கோபம் - உறுமுகிறது. (டி)

இந்த கடிதம் குழந்தைகள் முடியும்
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி சொல்லுங்கள்
ஆற்றில் கெண்டை மீன் பிடிக்கவும்
உங்கள் வீட்டை ஒரு பையில் (U) எடுத்துச் செல்லுங்கள்

கடிதம் எங்களுக்காக ஒரு கோல் அடிக்க விரும்புகிறது,
இரவில் நகரத்தை ஒளிரச் செய்கிறது
வானத்தில் தண்ணீரை வீசுகிறது
தொத்திறைச்சி அவளுடன் (F) சுவையாக இருக்கும்
பொருட்டு யானையின் சிரிப்பில்
கடிதம் முன்னும் பின்னும்
அந்த கடிதம் அடுப்பில் சுடப்பட்டது,
ஒரு தறியில் நூல் நெய்தல் (X)

கடிதம் ஒரு முகாம் போல அலைகிறது,
இதழ்களை மூடி, அது தூங்குகிறது,
மேலும், மஞ்சள் புழுதியை அசைத்து,
அவர் தனது தாயுடன் பர்டாக் கீழ் செல்கிறார். (சி)

மக்கள் இந்த கடிதத்தை விரும்புகிறார்கள்
உலகம் முழுவதும் கொண்டு செல்ல,
அதில் தண்ணீரை கொதிக்க வைக்கவும்
அவளிடமிருந்து - அவளுடைய சொந்த (பானம். (H)

இந்த கடிதம் ரோமங்களிலிருந்து தைக்கப்பட்டது,
சிரிப்பதற்காக மீண்டும் செய்யவும்
இறகுகளுடன் அல்லது இல்லாமல் அணிந்திருக்கும்
அவள் சிங்கத்திற்குப் பிறகு சாப்பிடுவாள். (ஷ்)

"தூரிகை", "பைக்", "கவசம்", "சோரல்" ...
அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? காசோலை.
நிச்சயமாக நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள்
ஆரம்பத்தில் ஒரு பொதுவான கடிதம்.
கடிதம் என்ன? பெயரிடுங்கள்.
ஒற்றுமையாக: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று! (Sch)

மென்மைக்கான கடிதம் வைக்கப்பட்டுள்ளது,
மற்றும் பெயரில் "மென்மையானது" காணப்படுகிறது.
அவர் ஒரு உறுதியான அடையாளத்திற்கு ஒரு சகோதரர்.
இது என்ன கடிதம் நண்பர்களே? (ஆ)

"நுழைவு" வார்த்தைகளில்,
"அறிவிப்பு", "காங்கிரஸ்"
அவர் வேரின் முன் நிற்கிறார்
மூலத்திலிருந்து முன்னொட்டைப் பிரிக்கவும். (b)

"யூகலிப்டஸ்" மற்றும் "எக்ஸ்கேவேட்டர்",
"சகாப்தம்", "எடிக்" மற்றும் "பூமத்திய ரேகை".
இவை வெவ்வேறு வார்த்தைகள்
முதல் எழுத்து ஒன்று.
இப்போது எல்லா வார்த்தைகளையும் படியுங்கள்
முதல் எழுத்தைச் சொல்லுங்கள். (இ)

இந்த கடிதம் பெண்களால் அணியப்படுகிறது,
துருவ கரடிகள் நேசிக்கின்றன
மேலும் குளிர் வரும்
பறவைகள் அங்கு பறக்கும்.(யு)

ஒரு குழந்தை கடிதங்களில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்கும் போது, ​​ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் அவருக்கு புதிய அறிவை வழங்குவது நல்லது. சலிப்பான நகல் புத்தகங்களுக்குப் பதிலாக, படங்கள் அல்லது பிரகாசமான திட்டங்களுடன் வண்ண அட்டைகளைப் பயன்படுத்தலாம். கூடுதலாக, குழந்தைக்கு அறிமுகமில்லாத சின்னங்கள் (அதாவது கடிதங்கள்) எப்போதும் உங்கள் கண்களுக்கு முன்னால் இருந்தால், கடிதங்களை மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையை நீங்கள் துரிதப்படுத்தலாம். இதைச் செய்ய, நர்சரியில், படங்களில் அச்சிடப்பட்ட எழுத்துக்களுடன் ஒரு சிறப்பு சுவரொட்டியை நீங்கள் தொங்கவிடலாம். உங்கள் சொந்த கைகளால் விரைவாகவும் எளிதாகவும் ஒரு தனித்துவமான குழந்தைகளின் எழுத்துக்களை உருவாக்கலாம்.

அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து எங்கள் சொந்த கைகளால் அழகான எழுத்துக்களை உருவாக்குகிறோம்

ஒருவேளை அட்டை எழுத்துக்கள் எளிதான வழி, ஏனெனில். இந்த பொருளை எந்த ஸ்டேஷனரி கடையிலும் வாங்கலாம். அத்தகைய எழுத்துக்களை உருவாக்க, எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப அட்டைகளை வெட்டி, அவை ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு மார்க்கர் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகளுடன் எழுத்துக்களின் ஒரு எழுத்தை எழுதுவது அவசியம். நீங்கள் உங்கள் கற்பனையைக் காட்டலாம் மற்றும் உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களை சிவப்பு மற்றும் நீலத்தில் குறிக்கலாம்.

ஒவ்வொரு அட்டையிலும் தொடர்புடைய எழுத்துக்களில் தொடங்கி விலங்குகள் அல்லது பொருள்களுடன் படங்களை ஒட்டினால், அத்தகைய எழுத்துக்கள் இன்னும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். அல்லது, கலைத் திறன்கள் இருந்தால், அத்தகைய படங்களை நீங்களே வரையலாம்.

ஒட்டு பலகை எழுத்துக்கள்.

உங்களிடம் பொருத்தமான பொருள் இருந்தால், ஒட்டு பலகையில் இருந்து எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை வெட்ட முயற்சி செய்யலாம். இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு கடிதத்தின் விளிம்பையும் மீண்டும் செய்யும் காகித வெற்றிடங்களைத் தயாரிப்பது அவசியம், பின்னர் அவற்றை ஒரு ஒட்டு பலகை தாளில் மாற்றி, அவற்றை ஒரு ஜிக்சாவுடன் வெட்டவும். அத்தகைய பொருளின் நன்மைகள் என்னவென்றால், குழந்தைகள் கடிதங்களின் வடிவங்களை இன்னும் தெளிவாகக் காண முடியும், அவற்றை தங்கள் கைகளில் திருப்ப முடியும், எனவே, அவற்றை வேகமாக மனப்பாடம் செய்ய முடியும்.

எழுத்துக்களை உணர்ந்தேன்.

உணர்ந்தவற்றிலிருந்து வெட்டப்பட்ட கடிதங்கள் குழந்தையுடன் செயல்படுவதற்கு ஏற்றதாக இருக்கும். பல குழந்தைகள் படிக்க கற்றுக்கொள்வதை விரும்புவதில்லை என்பது இரகசியமல்ல, ஆனால் மென்மையான எழுத்துக்கள் விளையாட்டுகள் நிச்சயமாக அவர்களை மகிழ்விக்கும்.

அத்தகைய எழுத்துக்களை உருவாக்க, ஒட்டு பலகையைப் போலவே, முதலில் காகிதத்திலிருந்து தோராயமான ஓவியங்களை உருவாக்குவது அவசியம், பின்னர் அவற்றை நகலாக துணிக்கு மாற்றவும், சீம்களுக்கான கொடுப்பனவுகளை விட்டுவிடவும். வண்ணமயமான பொருட்களைப் பயன்படுத்த பயப்பட வேண்டாம், குழந்தைகள் பிரகாசமான வண்ணங்களை விரும்புகிறார்கள். பின்னர் நாங்கள் கவனமாக கடிதங்களை தைக்கிறோம், நறுக்கப்பட்ட திணிப்பு பாலியஸ்டர் அல்லது திணிப்பு பாலியஸ்டர் மூலம் ஒரு சிறிய துளை வழியாக தட்டச்சு செய்கிறோம்.

எம்பிராய்டரி எழுத்துக்கள்.

நீங்கள் இன்னும் எழுத்துக்களை தனிப்பட்ட எழுத்துக்களின் வடிவத்தில் அல்ல, ஆனால் ஒரு பேனல் வடிவத்தில் உருவாக்க விரும்பினால், குறுக்கு தையல் கொண்ட ஒரு படம் மிகவும் நேர்த்தியான விருப்பமாக இருக்கும். நிச்சயமாக, எழுத்துக்களை போதுமானதாக மாற்றுவதற்கு இதுபோன்ற எழுத்துக்களில் வேலை செய்ய நீண்ட நேரம் எடுக்கும், ஆனால் குழந்தைகள் அறையில் மட்டுமல்ல, குடியிருப்பில் வேறு எந்த இடத்திலும் அதைத் தொங்கவிடுவது அவமானமாக இருக்காது.

நீங்கள் ஒரு எம்பிராய்டரி இயந்திரத்திற்கான சிறப்பு திட்டங்களைப் பயன்படுத்தினால், பணியை ஓரளவு எளிதாக்கலாம். நீங்கள் பொருத்தமான எழுத்துரு, எழுத்து அளவு ஆகியவற்றைத் தேர்வுசெய்து, விரும்பிய கேன்வாஸை விரைவாக ஏற்பாடு செய்யலாம். அதே நேரத்தில், அனைத்து கடிதங்களும் படிக்க எளிதானது என்பது முக்கியம், அதாவது. எளிமையான அச்சுக்கலை எழுத்துருக்களில் கவனம் செலுத்துவது நல்லது.

பின்னப்பட்ட எழுத்துக்கள்.

பின்னல் பிரியர்கள் crochet கடிதங்களை முயற்சி செய்யலாம். ஒவ்வொரு கடிதமும் தனித்தனியாக பின்னப்பட்டு, உண்மையில், ஒரு சிறிய துளை வழியாக அடைக்கப்படும் ஒரு உருவம் கொண்ட தலையணை. அத்தகைய கடிதங்களுடன் விளையாடுவது மிகவும் இனிமையானது மற்றும் குழந்தைகள் நிச்சயமாக அவற்றை விரும்புவார்கள். குழந்தை வாசிப்புத் திறனைப் பெற்ற பிறகும், கடிதங்களை ஒரு பெட்டியில் மறைக்க வேண்டியதில்லை - அவை குழந்தையின் அறைக்கு ஒரு சிறந்த அலங்காரமாக இருக்கும்.

குஷன் எழுத்துக்கள்.

ஒருவேளை இது மிகவும் பிரபலமான தீர்வு. பிரகாசமான தலையணைகள் நீண்ட காலமாக உட்புறத்தை உயிர்ப்பிக்க அல்லது போட்டோ ஷூட்டுக்கு ஆளுமை வழங்குவதற்கான ஒரு வழியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை கிட்டத்தட்ட எந்த துணியிலிருந்தும் தயாரிக்கப்படலாம் மற்றும் விரும்பியபடி வில் அல்லது சரிகைகளால் அலங்கரிக்கப்படலாம். தையல் மன்றங்களில், ஒவ்வொரு கடிதத்தையும் தைப்பதற்கான இலவச வடிவங்களை நீங்கள் காணலாம், ஆனால் பொதுவாக, அவற்றை நீங்களே வரைவது கடினம் அல்ல.

இருப்பினும், தலையணை கடிதங்களுக்கு நிறைய இடம் தேவைப்படுகிறது, எனவே நீங்கள் ஒரு முழு எழுத்துக்களை உருவாக்கினால், அது சோபாவை மட்டுமல்ல, முழு அறையையும் எடுத்துக் கொள்ளலாம். எனவே, உங்களை ஒரு சில எழுத்துக்களுக்கு மட்டுப்படுத்துவது நல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தையின் பெயர் அல்லது முதலெழுத்துக்களை உருவாக்குதல்.

பிளாஸ்டைன் எழுத்துக்கள்.

ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே சில எழுத்துக்களை அடையாளம் காணத் தொடங்கும் போது, ​​எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் மேலும் ஆர்வத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் அவசியம். பல்வேறு மொழியியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் கைவினைகளில் எழுத்துக்களின் படங்களைப் பயன்படுத்துவது இதில் ஒரு சிறந்த உதவியாளராக இருக்கும்.

எடுத்துக்காட்டாக, களிமண் அல்லது பிளாஸ்டைனில் இருந்து பழக்கமான கடிதங்களை வடிவமைக்க நீங்கள் வழங்கலாம். எனவே குழந்தைக்கு அது எந்த வகையான கடிதம் என்பதை நினைவில் கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அதை சித்தரிக்கவும் முடியும். இந்த பயிற்சி ஏற்கனவே படித்த பொருளை ஒருங்கிணைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, ஏனெனில். குழந்தை தானாகவே கடிதத்தை பிளாஸ்டைனின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நிறம் மற்றும் மாடலிங் செயல்முறையுடன் இணைக்கும். கூடுதலாக, இந்த செயல்பாடு சிறந்த மோட்டார் திறன்களைத் தூண்டுகிறது, இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றலைத் திறக்க உதவுகிறது.

கட்டுரையின் தலைப்பில் வீடியோ

மேலும் தெளிவுக்காக, பின்வரும் வீடியோக்களைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறோம், இது பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து 3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு உங்கள் சொந்த கைகளால் விரைவாகவும் எளிதாகவும் எழுத்துக்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை விரிவாகக் காட்டுகிறது.

எல்லோருக்கும் வணக்கம்!

உங்கள் மகன் அல்லது காதலி மகள் 1 ஆம் வகுப்புக்குச் சென்றால், காத்திருங்கள், அவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த கடிதத்தை எழுதுவதற்கான பணியை விரைவில் அமைப்பார்கள். அல்லது உங்களிடம் ஏற்கனவே கேட்கப்பட்டிருக்கிறீர்களா? எங்களிடம் இன்னும் கேட்கப்படவில்லை, ஆனால் நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம். எங்களிடம் ஒரு கைவினை எனக்கு பிடித்த கடிதம் இல்லை, ஆனால் பல 6!

ஏன் இவ்வளவு?

முதலாவதாக, உங்களுக்குப் பிடித்த கடிதங்கள் ஒரு நாணயம் ஒரு டஜன், இரண்டாவதாக, உத்வேகம் தாக்கப்பட்டது)

இப்போது நாங்கள் குழந்தைகளுடன் என்ன செய்தோம் என்பதைக் காண்பிப்போம், ஒருவேளை நீங்கள் எங்கள் யோசனைகளை விரும்புவீர்கள், மேலும் நீங்கள் அவர்களை உயிர்ப்பிக்க விரும்புவீர்கள்.

பாட திட்டம்:

கரடுமுரடான, வீர, பெருமைமிக்க எழுத்து "ஜி"

நகங்களிலிருந்து "ஜி" என்ற எழுத்தை உருவாக்க முடிவு செய்தோம்! அல்லது மாறாக, கார்னேஷன்களிலிருந்து.

இந்த எண்ணம் நம்மைத் தூண்டியது, உள்ளே சென்று என்னவென்று படித்துப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

ஒட்டு பலகை A4 அளவிலான ஒரு பகுதியை நாங்கள் வெட்டினோம். நாங்கள் எப்படி அறுக்கிறோம் ... நீங்கள் பார்த்திருக்க வேண்டும்)))

எங்கள் பர்னரின் உதவியுடன், சிறிய சிலுவைகளின் வடிவத்தில் ஒரு சட்டத்தை உருவாக்கினோம். அவர்கள் ஒரு பென்சிலால் வரைந்தனர், பின்னர் ஒட்டு பலகையில் காளான்களை எரித்தனர்.

ஒரு பென்சிலுடன், அவர்கள் "g" என்ற எழுத்தின் சுயவிவரத்தை கோடிட்டுக் காட்டினார்கள் மற்றும் இந்த சுயவிவரத்துடன் சிறிய கார்னேஷன்களை அடித்தனர்.

அதே நேரத்தில், ஒரு மரக்கட்டையை விட சுத்தியலால் வேலை செய்வது மிகவும் எளிதானது என்பதை அவர்கள் கண்டுபிடித்தனர். இதன் விளைவாக, இது இப்படி மாறியது.

அசாதாரணமானது! கண்டுபிடிக்கவில்லையா?

தனித்தனியாக, எங்கள் பர்னர் பற்றி சொல்ல வேண்டும். அவருக்கு எவ்வளவு வயது என்று யூகிக்கவா?

பாஸ்போர்ட் மற்றும் பெட்டியில் உள்ள அடையாளங்கள் மூலம் ஆராயும்போது, ​​இந்த சாதனம் மார்ச் 1983 இல் தயாரிக்கப்பட்டது. உன்னால் கற்பனை செய்ய இயலுமா? இன்னும் உயிருடன். பர்னருடன் பெட்டியில் கவனமாக சேமிக்கப்படும் உத்தரவாத அட்டையில், இது எழுதப்பட்டுள்ளது: "உற்பத்தியாளர் வாங்கிய தேதியிலிருந்து 18 மாதங்களுக்கு சாதனத்தின் சரியான செயல்பாட்டிற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறார்." அது ஏற்கனவே 34 ஆண்டுகள்! சரியாக வேலை செய்கிறது. மேலும் 1983 இல் அதன் விலை 7 ரூபிள் ஆகும்! அன்பான விஷயம்.

இது எங்கள் குடும்பம் அரிது.

கடிதங்களுக்குத் திரும்பு

அழகான, மென்மையான, உரோமம் கொண்ட எழுத்து "M"

தடிமனான அட்டைப் பெட்டியையும் இந்த நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தலாம் என்றாலும், "m" என்ற எழுத்தின் நிழற்படத்தை நுரை துண்டுகளிலிருந்து வெட்டுகிறோம்.

எங்களிடம் கடந்த ஆண்டிலிருந்து இன்னும் சில ரோமங்கள் இருந்தன. அதிலிருந்து சாண்டா கிளாஸை தைத்தோம். எனவே "மீ" மென்மையான மற்றும் உரோமம் செய்ய முடிவு செய்தோம்.

சூடான பசை பயன்படுத்தி, அவர்கள் நுரைக்கு ஃபர் ஒட்டிக்கொண்டனர், அது முழு மாஸ்டர் வகுப்பு.

அது ஒரு அழகான, உரோமம் அதிசயமாக மாறியது.

Klimkovich Artem இலிருந்து "K" மற்றும் "L"

இந்தக் கடிதங்கள் மிக எளிதாகவும் வேகமாகவும் செய்யக்கூடியவை. முற்றிலும் மற்றும் முற்றிலும் Artemkin யோசனை. அவர் தனது விருப்பமான லெகோ தொகுதிகளிலிருந்து அவற்றை உருவாக்கினார். அது மீண்டும் பொருந்தும்:

• கட்டமைப்பாளரிடமிருந்து "கே";
• லெகோவிலிருந்து "எல்".

நேரம் முடிந்துவிட்டால் இந்த யோசனையை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், மேலும் கைவினை நேற்று ஒப்படைக்கப்பட வேண்டும்.

வளையத்தில் கைக்குட்டை-பொத்தான் எழுத்து "P"

வீட்டில் ஒரு வளையம் இருந்தால், உங்களை அதிர்ஷ்டசாலி என்று கருதுங்கள்! அத்தகைய அசாதாரண பெண் கடிதத்தை நீங்கள் "பி" உருவாக்கலாம்.

வெள்ளைத் துணியின் ஒரு சதுரத் துண்டை வளையத்திற்குள் வச்சிட்டோம்.

மேலும் அலமாரியில் ஒரு அழகான வெள்ளி பின்னல் இருந்தது. மற்றும் பொத்தான்கள்.

இந்த வண்ண பொத்தான் தொகுப்பை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஒரு கைவினைக் கடையில் வாங்கினோம். அதனால் அவர் தனது நேரத்தை ஒதுக்கினார்.

துணியின் விளிம்புகளை ஒரு ரிப்பன் மூலம் செயலாக்கினோம். மற்றும் வளையத்தில் அவர்கள் "p" என்ற எழுத்தின் வடிவத்தில் பொத்தான்களை தைத்தனர். சரி, அவர்கள் கைக்குட்டையின் விளிம்புகளில் ஒரு பொத்தானைச் சேர்த்துள்ளனர், அதை மேலும் வேடிக்கையாக மாற்றினர்.

இது இப்படி மாறியது.

"பி" - வளையம், தாவணி, பொத்தான்கள், கேன்வாஸ். எல்லாம் பொருந்தும்!

அவர்கள் வளையத்தை அகற்றவில்லை, அவை எங்கள் கைவினைகளின் அலங்கார உறுப்புகளாக செயல்படுகின்றன.

நீட்டப்பட்ட நூல் எழுத்து "H"

A4 நுரை பிளாஸ்டிக் அடிப்படையில் "H" என்ற எழுத்தை உருவாக்கினோம். இவ்வளவு நுரை எங்கிருந்து கிடைக்கும்? அண்டை வீட்டாரிடம் இருந்து எடுத்தோம். அவர்கள் வீட்டு உபயோகப் பொருட்களை வாங்கினார்கள், அவிழ்த்துவிட்டார்கள். மேலும் அவர்கள் நுரை தூக்கி எறிய விரும்பினர். நாங்கள் அவர்களை நுழைவாயிலில் பிடித்து பாலிஸ்டிரீனை (அமைதியான வழியில்) எடுத்துச் சென்றோம்.

ஸ்டைரோஃபோம் நீல அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்டது.

ஒரு பென்சிலால் கடிதத்தின் நிழற்படத்தை கோடிட்டுக் காட்டினார். பின்னர் அவர்கள் கார்னேஷன் ஊசிகளுடன் இந்த நிழல் மீது நடந்தனர். இங்கே அவர்கள்.

அவர்கள் அவற்றை மெத்து நுரைக்குள் அடைத்தனர். இது ஊசிகளிலிருந்து "n" என்ற எழுத்தை மாற்றியது. (ஊசிகள் ஏற்கனவே இடத்தில் இருக்கும் இந்த தருணத்தை அவர்கள் மறந்துவிட்டார்கள், ஆனால் நூல்கள் இன்னும் புகைப்படம் எடுக்கப்படவில்லை)

அதன்பிறகுதான் நாங்கள் நூல்களை எடுத்து ஊசிகளில் காயப்படுத்தினோம். இது போன்ற.

மேலும், நடுவில் (உள்ளே) நூல்கள் சாதாரண தையல். மற்றும் விளிம்பில், அதை சிறப்பாக முன்னிலைப்படுத்த, நாங்கள் வெள்ளை கம்பளி நூல்களைப் பயன்படுத்தினோம்.

பிரேம் இல்லாத படம் படம் இல்லை! சட்டத்தில் நாங்கள் அதிகம் கவலைப்படவில்லை. எங்கள் நீல நுரை கேன்வாஸின் விளிம்பில் சற்று சாய்ந்த "n" ஐ வரைந்தோம்.

இது இப்படி மாறியது.

"யோ" தான் என்னுடையது

சரி, எவ்வளவு எளிது…. இந்தக் கடிதம் ஏற்கனவே ஐந்தாவது வருடத்தில் உள்ளது.

சஷுல்யா 1ம் வகுப்பு படிக்கும் போது நாங்கள் எங்கள் கைகளால் சேர்ந்து செய்தோம். இப்போது பெண் ஏற்கனவே ஐந்தாவது இடத்திற்கு சென்றுள்ளார். மற்றும் கடிதம் இன்னும் உயிருடன் உள்ளது மற்றும் நன்றாக உணர்கிறது.

நாங்கள் அதை பழைய குழந்தைகள் புத்தகத்திலிருந்து உருவாக்கினோம். புத்தகத்தை இரண்டு பக்கங்களாக பிரித்தோம். அட்டை மிகவும் தடிமனாக இருந்ததால், அவர்கள் யோ எழுத்தின் நிழற்படத்தை வெட்டி, கிட்டத்தட்ட அனைத்து விரல்களையும் உடைத்தனர்.

நாங்கள் கடிதத்தை கண்களால் அலங்கரித்தோம், முன் பக்கத்தில் இதயங்களை ஒட்டினோம். அவள் காதலி)

எங்கள் கடிதப் புத்தகத்தின் உள்ளே இது உள்ளது.

இடதுபுறத்தில் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், முள்ளம்பன்றிகள் மற்றும் தூரிகைகள் உள்ளன, வலதுபுறத்தில் இந்த சிறிய கடிதத்தைப் பற்றிய ஒரு குறுகிய ரைம் கொண்ட கீற்றுகள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன.

சரி, அது எங்கள் வேலையின் முழு புகைப்படப் பயணமாகத் தெரிகிறது! நீங்கள் யோசனைகளை எப்படிச் செய்கிறீர்கள்? நீங்கள் என்ன கொண்டு வந்தீர்கள் என்பதை அறிவது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். கருத்துகளில் உங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். முன்கூட்டிய மிக்க நன்றி.

மகிழ்ச்சியான படைப்பாற்றல்!

மீண்டும் வாருங்கள், நீங்கள் எப்போதும் இங்கு வரவேற்கப்படுவீர்கள்)