Бүх эцэг эхчүүд хэзээ нэгэн цагт хүүхдээ санамсаргүйгээр гомдоосон эсэх талаар санаа зовж эхэлдэг. Үүнийг тодорхойлоход хялбар байдаг - та түүний зан байдал, нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч бидний хүн нэг бүр хүүхдийнхээ хамгийн тохиромжтой эцэг эх болж, түүнийг орчин үеийн нийгэмд дасан зохицсон соёлтой, боловсролтой хүн болгон өсгөхийг хүсдэг. Харамсалтай нь ийм сайхан дүр зураг зөвхөн кино театрт л боломжтой. Амьдралд хамгийн мэдрэмтгий эцэг эхчүүд ч гэсэн бүх үйл явдлын хөгжлийг харгалзан үзэх боломжгүй байдаг. Бидний хүн нэг бүр гүн гүнзгий хувь хүн байдаг тул хүүхдүүдэд амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах, хариу үйлдэл үзүүлэх арга замыг зааж өгөхөд л үлддэг.

Өнөөдөр би та бүхэнтэй олон эцэг эхчүүдэд тулгардаг тулгамдсан асуудлын талаар ярилцахыг хүсч байна - муудсан хүүхдийг хэрхэн яаж хүмүүжүүлэх, муудах шинж тэмдэг, шалтгааныг олж мэдэх, энэ нийтлэлд би танд энэ асуудлыг хянахад туслах хэрэгтэй зөвлөгөө өгөх болно.

Том охиноо далайгаас буцаж ирээд өвөө, эмээтэйгээ бүтэн сар өнгөрөөсөн нэгэн хэрэг намайг энэ сэдвийг судлахад түлхэц болсон юм. Бүх зүйл сайхан болно, зөвхөн тэр гэртээ тэс өөр хүн болж ирсэн. Охин нь мөнхийн сэтгэл дундуур, дэггүй, ямар нэг зүйл шаарддаг, дуулиан шуугиантай болж, энэ нь намайг маш их сэрэмжлүүлсэн. Эхлээд би түүний зан авирын өөрчлөлтийг урт удаан аялалын дараа энгийн ядаргаатай холбон тайлбарлаж байсан. Эцсийн эцэст, машинд хэдэн өдөр явах нь насанд хүрсэн хүнийг ч ядрааж чаддаг бөгөөд бид хүүхдийн тухай ярьж байна. Өдөр хоног өнгөрч байсан ч юу ч өөрчлөгдөөгүй.

Асуултынхаа хариултыг би өөрөө олж чадаагүй тул нийтлэл, ном уншихаар шийдсэн. Үүний үр дүнд би өөрийгөө муудсан хүүхдийн тодорхой шинж тэмдгүүдийг тодорхойлсон. Одоо би тэдгээрийг тантай хуваалцах болно.

Муухай хүүхдийн шинж тэмдэг

Явган явахдаа эцэг эхчүүд ийм зургуудыг ихэвчлэн ажигладаг: хүүхдүүд ээж, аавыгаа удирдаж, чанга уурлаж, сэтгэл хөдлөлөөр, энэ бүхэн хашгирч, нулимстай, зарим хүүхдүүд бүр шалан дээр унаж, нударгаараа цохидог. Энэ нь хувиа хичээсэн мэт санагдаж болох ч иймэрхүү дүр зураг намайг үргэлж хөгжөөдөг. Би хүүхдүүдээрээ бахархаж эхэлсэн, учир нь тэд өөрсдөө үүнийг зөвшөөрдөггүй. Харин ч олон нийтийн газар их эелдэг, тайван байдаг. Хэрвээ миний хүүхдүүд ямар нэг зүйл хүсч байвал би удахгүй "аянга цахилгаантай" болохыг анзаарсан бол би тэднийг маш хурдан тайвшруулдаг.

Гэсэн хэдий ч охиныхоо амралтаас хойшхи эхний өдрүүдэд яг ийм асуудал тулгарсан. Ийм дүр зураг бидэнд тохиолдож, охин маань ч бас шуугиж эхэлсэн. Би ойлгосон: хүүхэд муудсан тул яаралтай дахин хүмүүжүүлэх шаардлагатай байна.

Муухай хүүхдийн шинж тэмдэг өөр өөр байдаг тул энэ нь хүүхдийн наснаас хамаардаг гэдгийг санах нь зүйтэй. 3 настай хүүхдэд зөвшөөрөгдөх зүйл бол нэгдүгээр ангийнхны хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Тиймээс, муудсан шинж тэмдгүүдийн нэг буюу хэд хэдэн шинж тэмдгийг анзаарсан бол (доор байгаа) хүүхдийнхээ зан байдлыг зохих ёсоор үнэлэхийг хичээ. Боломжтой бол танилууд, найз нөхдөө урь, ингэснээр тэд гаднаасаа үзэл бодлоо илэрхийлэх болно. Энэ нь илүү бүрэн дүр зургийг олж авах, асуудал хэрхэн явагдаж байгааг үнэлэхэд тусална.

Тэгэхээр хүүхэд муудсан гэдгийг ямар шинж тэмдгээр ойлгож болох вэ?

Уурлаж бухимддаг

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдийн уур хилэнг мэдэрдэг. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн зан чанартай байдаг ч маш жижигхэн хүүхэд зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, юу мэдэрч байгаагаа ингэж харуулж чаддаг. Хэрэв асуудал даяарчлагдаж, хүүхэд нийтийн тээвэрт, үдэшлэгт, жижиг зүйлээс болж, хэмжүүрээ мэдэхгүй, 4-өөс дээш настай бол үүнийг хүүхдийн гистериа гэж нэрлэж болно.

Байнгын цочрол

Шинэ тоглоом, чихэр ч гэсэн хүүхдийн сэтгэл санааг бүрмөсөн өөрчилж чадахгүй. Тэр илүү ихийг, илүү ихийг хүсдэг. Тэгээд болж өгвөл тэр зүгээр л өөр хэн нэгнээс харсан зүйлээ. Тийм ээ, энэ бүхэн шинэхэн атаархлын баттай шинж тэмдэг юм.

Үндсэн ур чадвар дутмаг, ерөнхийдөө хамааралтай байдаг

Нас бүрт хүүхэд тодорхой ур чадвар эзэмшиж, тодорхой үйлдэл хийх чадвартай байх ёстой. Тиймээс 4 настайдаа томчуудын тусламжгүйгээр халбагаар хооллох, өөрөө цамц, өмд өмсөх нь зүйн хэрэг. Нэгдүгээр ангийн сурагч тоглоомоо хаана тавих, хувцсаа хэрхэн эвхэх талаар мэдэхгүй, насанд хүрэгчид түүнд шүдээ угаах шаардлагатайг байнга сануулахыг албаддаг бол энэ нь аль хэдийн хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй зүйл юм. Хүүхдийн хөгжлийн үе шат бүрт түүнд өөртөө үйлчлэх, сахилга батыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн шинэ мэдлэг, дадал зуршлыг бий болгохыг хичээ. Ихэнхдээ эдгээр газруудын сул хөгжил нь муудсан хүүхдийг хүмүүжилтэй хүүхдээс ялгадаг.

Манипуляци хийдэг

Энэ нь хүүхэд муудсан гэсэн бас нэг баталгаатай шинж тэмдэг юм. Хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд тэрээр хамгийн нарийн арга барилыг ашиглаж чаддаг. Үүнийг ашигладаг, эцэг эхээ эвгүй байдалд оруулах оролдлого, үзүүлэнгийн зан байдал - нялх хүүхэд ялангуяа чангаар уйлж, хашгирч, гистериа эхэлдэг. Насанд хүрсэн хүүхдүүд шууд шантаажинд ордог.

Хэтэрхий олон удаа бусдын анхаарлыг татдаг

Зарчмын хувьд та өөрөө хүүхдийнхээ хүслийг хүссэнээрээ өөгшүүлж чадна. Гэхдээ таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс үүнийг тэвчих шаардлагагүй. Мөн маргаан "Тэр хүүхэд!" Ажиллахгүй байна. Энэ бол "тэр хүүхэд" биш, харин "та түүнийг сүйтгэсэн" гэсэн үг юм.

Шуналтай

Энэ тэмдэг нь бусад бүх хүмүүсийн адил наснаас хамаардаг. 3-4 настай хүүхдийн хувьд шунал нь хэвийн чанар бөгөөд өөрийнхөө болон бусдын талаарх ойлголт хараахан бүрдээгүй байна. Хэрэв нялх хүүхэд бүхэл бүтэн цүнхтэй ч гэсэн хайртай хүмүүсээ ганц жижиг чихэрээр эмчлэх нь харамсалтай бол тодорхой асуудал тулгарвал энэ зан үйлийн шалтгааныг бодох цаг болжээ. Энэ нь бүхэлдээ муудсан байх магадлалтай.

Байнга сэтгэл дундуур байдаг

Хүүхэд бүх зүйлд сэтгэл дундуур байдаг нь амралтын дараа бидний хувьд гол бэрхшээлүүдийн нэг болсон. Энэ нь бараг бүх зүйл дээр харагдаж байсан. Будааг буруу чанасан, сандлыг буруу тавьсан, тоглоомыг буруу авсан, шүдний оо буруу өгсөн. Нэхэмжлэл, хүсэл тэмүүллийн төгсгөл байсангүй. Би охиндоо юу ч санал болгосон ч бүх зүйл түүнд тохирохгүй байсан. Миний тэвчээр аль хэдийн барагдаж, эцэст нь би ийм зан авир нь хамгийн тохиромжтой зүйлээс хол байгааг ойлгосон. Буулт хийх чадваргүй байх нь асар том асуудал бөгөөд үүнээс болж харилцаа муудаж, найдваргүй байх мэдрэмж төрдөг. Энэ тэмдгийг үл тоомсорлож болохгүй.

Ээжүүд анхаараарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Сунгах асуудал надад нөлөөлнө гэж бодсонгүй, энэ тухай бичье))) Гэхдээ очих газаргүй болохоор энд бичиж байна: Би сунгах тэмдгээ яаж арилгах вэ төрсний дараа? Миний арга танд бас тусвал би маш их баяртай байх болно ...

буцаах

Хэрэв нялх хүүхэд бүдүүлэг болж, цочирдож эхэлсэн бол энэ нь та түүний эрх мэдэл байхаа больсон гэсэн үг юм. Тэр өөрийгөө илүү ихийг хүртэх ёстой гэж бодож эхэлсэн бөгөөд эцэг эхийн санаа бодол тийм ч чухал биш юм. Танд болон бусад хүмүүст бүдүүлэг харьцах аливаа боломжийг зогсоо. Өвөрмөц хүүхдүүд ахмад настанг үл хүндэтгэж, тэдэнтэй ижил тэгш харилцдаг бөгөөд эдгээр нь хүүхдийн хүсэлт биш юм.

Дагадаггүй

Муухай байдлын энэ шинж тэмдэг нь байж болох хамгийн хоёрдмол утгатай юм. Хүүхдүүд байгалиасаа дэггүй байдаг - энэ нь тэдний нас, хөгжилтэй холбоотой юм. Тэд аливаа зүйлийн бодит байдлыг үргэлж ойлгож чаддаггүй. Насанд хүрэгчдийн хүслийг биелүүлэхийн тулд та хүүхдийг амьтан шиг сургаж чадахгүй. Тиймээс хүүхэд насанд хүрэгчдэд захирагдахгүй байх нь зүйн хэрэг, гэхдээ энд бас хэмжүүр байх ёстой. “Зуух руу битгий яв, халуун байна, өвдөж байна”, “Гэртээ харьцгаая, маргааш хүүхдүүдтэй хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд тоглоно” гэдэг бол огт өөр зүйл. Хоёр дахь тохиолдолд, хэрэв хүүхэд дуулгавартай дагахгүй бол тэр зүгээр л зугаа цэнгэлийг уртасгах гэж оролдсон байх магадлалтай. Эхний нөхцөл байдалд эцэг эхдээ дуулгаваргүй байх нь сайн зүйл биш юм.

Туслахыг хүсэхгүй байна

Тодорхой наснаас эхлэн хүүхэд гэр бүлдээ өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлагатай байх ёстой. Хүүхдийн чадварыг харгалзан түүнийг хайртай хүмүүстээ туслах, хариу үйлдэл үзүүлэхийг заах нь чухал юм. Хэрэв хүүхэд юу ч хийхийг хүсэхгүй, тоглоомоо салгахгүй, ор засдаггүй, таваг угаахаас татгалзвал түүнд зан үйлийн дүрмийг тайлбарлах шаардлагатай. , эргэн тойрон дахь бүх зүйлд хайхрамжгүй хандах нь муудсаны баталгаатай шинж тэмдэг юм. Тэд хөдөлмөрийг эрхэмлэдэг гэж хэлэхэд гайхах зүйл алга.

Бид бас уншдаг:

Бие даан тоглох чадваргүй

Энэ нь хоёр төрлийн байж болно. Эхнийх нь хүүхэд өөртөө ямар нэгэн зүйл зохион бүтээхээс залхуурч, түүнийг "хөгжүүлэх" хэрэгтэй болдог. Хоёр дахь нь түүнд байнгын анхаарал, зөвшөөрөл хэрэгтэй үед л тохиолддог. Хоёр сонголт хоёулаа түүнийг муудсаны шинж юм.

Хариуцлагагүй

Зөвхөн насанд хүрсэн хүн ч биш, бага бага насны хүүхэд ч гэсэн өөрсдийнхөө үйлдлийг хариуцах ёстой. Тэр одоо тоглоом тарааж байгаа бол дараа нь цэвэрлэх ёстой гэсэн тодорхой ойлголттой байх ёстой. Хэрэв тэр цагаан цамцыг будвал тэр бохирдох тул тэд түүнийг лаг гэж нэрлэх болно. Хамгийн гол нь хүүхэдтэй ярилцах, бүх зүйлийг нарийвчлан тайлбарлах, шалтгаан-үр дагаврын холбоог харуулах, ингэснээр хүүхэд ухамсартайгаар үйлдэл хийж, юунд хүргэж болохыг ойлгох явдал юм.

"Үгүй" гэдэг үгийг буруугаар ойлгох

Магадгүй муудах хамгийн найдвартай шинж тэмдэг. Түүгээр ч барахгүй ийм хүүхдүүд "" болгондоо уурлах, хашгирах болон бусад тийм ч таатай бус сэтгэл хөдлөлийн илрэлүүдээр хариу үйлдэл үзүүлдэг.

"бартерын харилцаа"

Муухай хүүхдүүд ийм зүйл хийхгүй - зөвхөн өөрт хэрэгтэй зүйлийнхээ хариуд. Гэрт туслах уу? Зөвхөн тоглоомын оронд л. Дэлгүүрт уурлах хэрэггүй - зөвхөн тэд хүссэн зүйлийг нь худалдаж авбал л.

Та хүүхдээсээ ичиж байна уу?

Хэрэв та хүүхдээсээ байнга ичиж, таныг эвгүй байдалд оруулж, зан авираараа таныг бухимдуулж байвал, та ядаж нэг муудсан шинж тэмдгийг анзаарсан бол түүний шалтгааныг нухацтай бодох хэрэгтэй.

Камерт баригдсан 5 эвдэрсэн хүүхдүүдийн уур хилэн

Хүүхэд яагаад мууддаг вэ - гол шалтгаанууд

• Ихэнхдээ айлын цорын ганц хүүхэд эрдэнэ шиш болдог. Ах, эгч нар байгаа бол хүмүүжүүлж, хүмүүжлийг тайвшруулдаг. Ээж, аав, эмээ өвөөгийн анхаарлыг бүх хүүхдүүд хуваалцдаг - тэжээвэр амьтантай ховор гэр бүлээс бусад;
• Хэрэв хосууд удаан хугацаанд хүүхэд төрүүлж чадаагүй ч эцэст нь ийм зүйл тохиолдсон бол энэ нь удаан хүлээгдэж буй зүйл болно. Түүнд маш их анхаарал хандуулдаг, түүнийг хэт их хамгаалдаг, гэхдээ тэр гэр бүлийн анхны бөгөөд цорын ганц хүүхэд биш байж магадгүй;
• Муухай байдлын үндэс нь хүмүүжлийн ялгаанд оршдог. Энэ талаар ээж, аав хоёр ижил үзэл бодолтой байх ёстой. Мөн санал зөрөлдөхөөс зайлсхийхийн тулд өвөө эмээтэйгээ хүүхэдтэй харилцах дүрмийг ярилцах нь зүйтэй.
• Боловсролд хяналт, дүрэм журам дутмаг. Хүүхдэд үйл ажиллагаа явуулах, сонгох эрх чөлөөг олгодог хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх тогтолцоо байдаг. Нөгөөтэйгүүр, хүлцэнгүй байдал, ялангуяа бага насандаа хүүхдээ өөртөө үлдээж, асуудал, туршлагаа ганцаараа үлдээх нь сайн зүйл биш юм. Ээж, аав нь хүүхдийнхээ амьдралд оролцож, том болтол нь зөв замд нь чиглүүлэх ёстой. Та алдаанаасаа суралцахыг зөвшөөрөх хэрэгтэй, гэхдээ үүнээс илүүгүй. Хүүхэд "заавал" гэсэн үг байдаг гэдгийг ойлгох ёстой;
• Анхаарал дутмаг. Заримдаа эцэг эхчүүд тодорхой шалтгааны улмаас хүүхэддээ хайр халамж өгдөггүй. Нэг нь ажил, хөдөлмөр эрхлэхэд саад болж, бусад нь нялх хүүхэдтэй харьцах хүсэлгүй байдаг, учир нь илүү сонирхолтой үйл ажиллагаа байдаг. Анхаарал дутмаг байдлаа нөхөхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдэдээ шаардлагатай хэмжээнээс илүү ихийг зөвшөөрч, түүнд олон бэлэг өгдөг. Үүний зэрэгцээ, нялх хүүхдийг өөрийн зарчмын дагуу хүмүүжүүлдэг асрагчдаа даатгадаг бөгөөд тэрээр муудсан хүүхдэд бага анхаарал тавьдаг.

Хүүхэд насандаа эргэсэн хүнийг ямар ирээдүй хүлээж байгаа бол

Муухай хүүхдүүд өсч томрох нь гадаад ертөнц, нийгэмд байдаг зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрэмд бүрэн дасан зохицож чадахгүй гэдэгт сэтгэл судлаачид итгэлтэй байна. Хэрвээ хүүхэд түүнийг хамгаалж, эрх ашгийг нь хамгаалдаг эцэг эхийн жигүүрийн дор өсч томрох юм бол насанд хүрсэн амьдралд энэ бүхэн байхаа болино. Дэлхий бол харгис хэрцгий бөгөөд хэн ч түүний хүсэл, хүсэл, шаардлагыг хангахгүй. Хүнийг гомдоох, гомдоох нь маш амархан байх бөгөөд тэр өөрөө түүнд хэлсэн бүх зүйлийг зүрх сэтгэлдээ ойртуулж эхэлнэ. Түүний хувьд ертөнц ойлгомжгүй, харгис хэрцгий, дайсагнасан байх болно.

Эцэг эхийн өгсөн хүмүүжил нь энэ хүнийг бодит байдлаас хамгаалж чадахгүй бөгөөд энэ нь түүний сэтгэл хөдлөлийн байдалд нөлөөлнө. Муудсан хүүхдүүд өсч томрох тусам стресст тэсвэртэй, ихэвчлэн сэтгэлзүйн асуудал, сэтгэлийн хямрал, дотоод сэтгэлгээ, цогцолбортой тулгардаг. Тэд мөн одоогийн боломжуудыг харгалзахгүйгээр өөрсдийгөө хэт их зөвшөөрдөг - энэ нь мөнгө, эрүүл мэнд болон амьдралын бусад салбарт хамаарна.

Гэсэн хэдий ч бусад судалгаанаас үзэхэд зарим муудсан хүүхдүүд насанд хүрсэн хойноо нэлээд амжилтанд хүрдэг. Түүнээс гадна тэдний амжилт нь эцэг эх болон бусад хамаатан садныхаа санхүүгийн сайн сайхан байдлаас хамаардаггүй. Тэд бүгдийг өөрсдөө хийсэн. Энэ бүхэн нь өөртөө итгэх итгэл, эцэг эхийн дэмжлэг, тодорхой бус байдлаас айх айдас дутмаг байдлаар тайлбарлагддаг. Эдгээр чанаруудыг шүтэн бишрэгч эцэг эхийнхээ ивээл дор байдаг нялх хүүхдүүд эзэмшдэг. Гэсэн хэдий ч эдгээр судалгааг зарим эргэлзээтэй байдлаар авч үзэж болно. Та өөртөө итгэлтэй хүнийг хайр, дэмжлэгээр өсгөж чадна, гэхдээ тэр үед түүнд бодит амьдралын талаар мэдлэг өгч, шалтгаантай эсвэл шалтгаангүйгээр өөгшүүлээрэй.

Эцэст нь бид энэ өгүүллийн гол асуултанд хариулж чадна. Бүх зөвлөмжийг дагаж, цогцоор нь ажиллах нь чухал бөгөөд бүх зүйлийг жигд, аажмаар хийхийг хичээ. Энэ асуудалд нухацтай хандаж, хүүхдийг хагас дахин сургах гэж оролдохоо бүү орхи, зан чанарын хүчийг харуул. Тэнцвэртэй, шударга, тайван, тэвчээртэй бай, хүүхэд рүү бүү хашгир. Хэрэв нялх хүүхэд аль хэдийн маш их муудсан, түүний нөхцөл байдалд дассан бол энэ нь саяхан тодорхой нөхцөл байдлын нөлөөн дор (жишээлбэл, минийх шиг) "муудсан" хүүхдүүдтэй харьцуулахад илүү их цаг хугацаа шаардагдах болно.

• Өөрийн бодол санаа, хүсэлтээ хүүхдэд ойлгомжтой хэлээр тодорхой, ойлгомжтой илэрхийлэх. Эдгээр нь зүгээр л хүсэлт байх ёстой, ямар ч тохиолдолд захиалга байх ёстой. Таалагдахгүй байсан ч шийдвэрийнхээ шалтгааныг хэл. Таны яриа хатуу, тууштай байх ёстой. Таны шийдвэр эцсийнх бөгөөд цаашид тохиролцох боломжгүй гэдгийг хүүхдэдээ ойлгуул;
• Хүүхдээ хүмүүжүүл. Босох, хооллох, хичээл хийх, алхах, зугаацах, унтах цаг зэргийг багтаасан өдөр тутмын бүдүүлэг горимыг бий болго. Өдөр тутмын дэглэмийг дагаж, энэ тухай хүүхэдтэйгээ ярилц. Хэрэв тэр өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдвөл ямар ашиг тустай болохыг түүнд тайлбарла. Хэрэв тэр эсэргүүцвэл хатуу байгаарай;
• Үйлдэл, үйлдэлдээ тууштай бай. Хэрэв та хүүхдэд амласан бол түүнийгээ биелүүлэхээ мартуузай, хэрэв та түүнийг шийтгэсэн эсвэл ямар нэгэн зүйлийг хориглосон бол асуудал шийдэгдэх хүртэл байр сууриа хадгал;
• Хүүхдэд зориулсан гэрийн ажил хийх талаар бодож үзээрэй - нохойны хоол асгаж, ор дэр, тоос шороо тоос. Гэсэн хэдий ч нас, хөгжлийг анхаарч үзээрэй;
• Хэрэв олон нийтийн газар эвдэрсэн бол (жишээлбэл, дэлгүүрт хүүхэд уурлаж, ямар нэгэн тоглоом шаардаж байсан) өөрийгөө барьж, нялх хүүхэд рүү бүү хашгир, пап лам руу цохиж болохгүй. Зүгээр л түүнийг чимээгүй газар аваачиж, түүний хүссэн зүйлийг яагаад худалдаж авдаггүйгээ тайван тайлбарла. Хэрэв уур хилэн дуусахгүй бол тайван байхыг хичээ, өдөөн хатгалгад хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, орхи. Хүүхдийг өөгшүүлэх шаардлагагүй, эс тэгвээс тэр эцэг эхийг нь удирдаж болно гэдгийг хурдан ойлгох болно. Тууштай байгаарай. Гэртээ хатуу, нухацтай ярилцаж, дараагийн удаа хүүхдээ дэлгүүрт авч явахгүй гэж заналхийл;
• Хүсээгүй зан үйлд яг юу хүргэсэн талаар бодож үзээрэй. Хүүхэд янз бүрийн шалтгааны улмаас мууддаг, тэд маш хувь хүн байж болно. Юуны өмнө таны асуудалд юу нөлөөлснийг олж мэдээд дараа нь дахин сургаж эхэл.

Эцэст нь хэлэхэд хүүхдүүд бол эцэг эхийн амьдралд тохиолддог хамгийн сайхан зүйл гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Үргэлж бүх зүйл жигд байдаггүй, заримдаа бид хүүхэд хяналтгүй болох мөчийг алддаг. Гэхдээ энэ бүхэн томчууд биднээс шалтгаална. Ямар ч үед та нөхцөл байдлыг хяналтандаа авснаар засч залруулж чадна. Гэсэн хэдий ч хүүхэд бол өөрийн гэсэн зан чанартай хувь хүн гэдгийг мартаж болохгүй, үүнийг эвдэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Бид бас уншдаг:

• Ээжүүд анхаараарай!
  

  Сайн уу охидоо! Өнөөдөр би хэрхэн бие галбиртай болж, 20 кг жин хасаж, эцэст нь илүүдэл жинтэй хүмүүсийн аймшигт цогцолборуудаас салж чадсанаа хэлэх болно. Мэдээлэл танд хэрэг болно гэж найдаж байна!

Өчигдөрхөн хамаатан садан бүхнийх нь сэтгэлийг хөдөлгөж, биширч байсан бяцхан сахиусан тэнгэр өнөөдөр тэр хөгийн, хувиа хичээсэн хүүхэд болон хувирчээ? Өмнө нь түүнтэй яриа хэлэлцээ хийж, бүх асуудлаа тайвнаар шийдэж болдог байсан бол одоо тэр хүнтэй хамт, үгүй ​​ч юм уу, уурлаж бухимдах болов? Муухай хүүхдүүд иймэрхүү харагддаг тул нухацтай авч үзэх нь зүйтэй. Олон эцэг эхчүүд ийм зүйл тохиолдсоныг анзаардаггүй. Мөн энэ нь маш ноцтой асуудал юм, учир нь муудсан хүүхдүүд зөвхөн эцэг эхээ ядраад зогсохгүй хөгширсөн ч гэсэн маш их асуудал үүсгэж болно.

Муудсан хүүхдийн шинж тэмдэг

Муудсан шугамыг давах мөчийг алдахгүй байх нь маш чухал юм. Муухай хүүхэд ямар харагддаг, шинж тэмдгүүд нь дараахь зүйлийг танихад тусална.

- Муухай хүүхэд хэзээ ч юуг ч хуваалцдаггүй, энэ нь эд зүйл ч бай, эцэг эхийн анхаарал ч бай. Тэр байнга өөртөө анхаарал хандуулдаг;

уур хилэнгээр дамжуулан эцэг эхийг залилан мэхлэх;

Эцэг эхээс хэт хамааралтай байх. Хэрэв хүүхэд эцэг эхээсээ өөр хэн нэгэнтэй хамт байхаас эрс татгалздаг бол энэ нь муудах шинж тэмдгүүдийн нэг юм;

Бяцхан шаргал мод. Хэрэв нялх хүүхэд байнга сэтгэл хангалуун бус байвал түүнд таалагдах боломжгүй бол та түүний муудсан байдлын талаар бодох хэрэгтэй;

Хүүхэд өөрийгөө цэвэрлэхээс татгалздаг. Хэрэв хүүхэд 3-аас дээш настай бөгөөд тэр тоглоом цуглуулахаас зөрүүдлэн татгалзвал тэр муудсан;

Ямар нэгэн байдлаар муудалтыг зогсоож чадаагүй тохиолдолд хүүхэд бүдүүлэг болдог. Хүссэн зүйлээ авч чаддаггүйгээс болж хүүхэд бүдүүлэг болж эхэлдэг. Эхлээд эцэг эхчүүдэд, дараа нь өөр хэн нэгний насанд хүрэгчдэд;

Хүүхэд орчлон ертөнцийн төв шиг аашилж эхэлдэг, тэр тасалдуулж, олон нийтийн газар өөртөө анхаарал татаж чаддаг;

Шийтгэлгүй байдал. Ийм хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлийнхээ төлөө хэзээ ч хариуцлага хүлээхгүй: хамаатан садан нь олон гэмт хэрэгтнүүдийг олдог, үүнээс болж хэрэг гарсан;

Хязгаарлалт байхгүй. Ийм хүүхдүүд “үгүй” гэдэг үгийг сонсдоггүй, өөрийнхөөрөө л хийдэг.

Хэрэв танай гэр бүлд шинж тэмдгүүдийн багахан хэсэг байгаа бол энэ нь ямар нэг зүйлийг өөрчлөх шаардлагатай гэсэн дохио юм. Нэн даруй!

Хүүхдийг гэмтээхгүйн тулд хэрхэн биеэ авч явах вэ?

Хүүхдийг элэг бүтэн төрдөггүй. Насанд хүрэгчид тэднийг ийм болгодог. Хүүхдийг яаж сүйтгэж, зохистой хүнийг өсгөх вэ?

Ихэнх тохиолдолд энэ нь ганц бие эцэг, эх, эцэг эх нь ажил дээрээ маш их цаг зарцуулдаг гэр бүлүүдэд тохиолддог. Тиймээс эцэг эхчүүд цаг хугацаа, анхаарал дутмаг байдлаа төлөхийг хичээдэг.

Та хүүхдийг бүх бэрхшээлээс хамгаалах ёсгүй, түүнд өөрөө шийдэх боломжийг олгох хэрэгтэй. Эхлээд хүүхэд өөрөө тоглоомоо цэвэрлэж, дараа нь гадны тусламжгүйгээр дэлхийн олон асуудлыг шийддэг.

Хайрлана гэдэг бүх зүйлийг зөвшөөрнө гэсэн үг биш. Хүүхэд зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг тодорхой мэдэж байх ёстой бөгөөд үүнийг давж болохгүй.

Муухай хүүхэд нэг өдрийн дотор мууддаггүй гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх хэрэгтэй. Тэд системтэй зан байдал, тэдэнд хандах хандлагад нөлөөлдөг. Үүний үндсэн дээр хүүхдийг дахин хүмүүжүүлэхийн тулд хүчин чармайлт гаргаж, цаг заваа зориулах хэрэгтэй.

дахин боловсрол

Хэрэв эцэг эх нь гэр бүлд муудсан хүүхэд өсч байгааг олж мэдсэн бол түүнийг хэрхэн дахин хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүй байх вэ? Иймэрхүү бэрхшээлүүд өөрсдөө алга болдоггүй, хүүхдүүд тэднийг даван туулдаггүй. Дахин сургах явцад та тууштай байдлыг тохируулах хэрэгтэй. Хүүхэдтэй харьцдаг бүх хамаатан садан нь зохицуулалттай, ижил чиглэлд ажиллах ёстой.

Эдгээр дүрмийг дагаж мөрдвөл удахгүй хүүхдийн өөрчлөлтийг ажиглах боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг, эхлээд тэр бүх талаараа эсэргүүцэх болно, гэхдээ хүн бүрт ойлгомжтой хатуу байдал, дүрэм журам нь амжилтанд хүрэх болно.

Эцэг эхчүүд буруутай

Ихэнхдээ хүүхдүүд алдаагаа хэрхэн хүлээн зөвшөөрөхөө мэддэггүй эцэг эхчүүдэд мууддаг. Алдааг цогцоор нь шийдэх ёстой. Хүүхэд болон тэдний эцэг эх хоёулаа өөрчлөгдөх шаардлагатай:

Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө хянах хэрэгтэй. Хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд орсон аливаа тэмдэглэлийг дайрах дохио гэж хүлээн авах болно;

Та бүх зүйл өөрийн замаар явахыг зөвшөөрөх ёсгүй бөгөөд асуудлыг улам бүр бэхжүүлэхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй. Та тэмцлийг хэдий чинээ хурдан эхлүүлэх тусам хүн бүрт илүү сайн, өвдөлтгүй болно;

Та дүрмийг зөрчиж чадахгүй! Хэрэв өнөөдөр боломжгүй бол маргааш та үнэхээр хүсч байсан ч боломжгүй болно;

Үгүй бол үгүй! Ямар ч их гистери үүнийг өөрчилж чадахгүй. Ийм тохиолдолд тууштай байдлыг харуулах шаардлагатай;

Та хүүхдэд зөвхөн хориг, үүргийг хязгаарлаж болохгүй. Тэр бас эрхтэй байх ёстой бөгөөд үүнийг бас зөрчиж болохгүй. Хүүхэдтэй бүх зүйлийг урьдчилан ярилцаж, зохих жагсаалтыг гаргах нь дээр.

Хүүхдийн сэтгэлийг гомдоохын тулд бүх хоригийг нэвтрүүлдэггүй, харин эсрэгээр нь түүнд агуу их хайртай, түүнийг зохистой хүн болгон өсгөх хүслээр нь нэвтрүүлдэг.

Юу хийх вэ?

Гэр бүлд муудсан хүүхэд байвал ихэнх эцэг эхчүүд юу хийхээ мэдэхгүй байна. Дахин хүмүүжүүлэх ямар ч аргыг сонгохоос үл хамааран эцэг эхчүүд үйлдлүүддээ тууштай байх ёстой. Хамгийн гол нь энэ нь хүүхдийн сайн сайхны төлөө, бүдүүлэг, бүдүүлэг өсөхгүйн тулд хийгддэг гэдгийг санах хэрэгтэй. Ийм хүүхэд, дараа нь насанд хүрсэн хүн юу ч бүрэн таашаал авч чадахгүй. Байнга л бүх зүйлд сэтгэл дундуур байдаг тул түүнд байгаа зүйлээ хэзээ ч үнэлж чадахгүй. Тэвчээр, хүндэтгэл гэж юу байдгийг хүүхдүүд бүрэн мэдрэх ёстой.

гэр бүлийн эв нэгдэл

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийг гомдоосон бол тэд юу хийх, яаж ажиллах ёстой вэ? Эхлээд та зан үйлийн тактик дээр тохиролцох хэрэгтэй бөгөөд дараа нь юу ч болсон хамаагүй түүнийгээ тууштай баримтлах хэрэгтэй. Хүүхэд хайртай хүмүүс хамтдаа ажилладаг гэдгийг ойлгох ёстой бөгөөд хэнийг ч тэдний талд татах боломжгүй болно. Энэ нь та тоглоомын ерөнхий дүрмийг хүлээн зөвшөөрч, олонхитой нэгдэх хэрэгтэй гэсэн үг юм. Хэрвээ хүүхэд уурладаг бол нэг нь үл тоомсорлож, нөгөө нь харамсах гэж гүйдэг бол сайн, муу эцэг эхийн дүрд тоглох шаардлагагүй болно. Гэрийн болон гадаа байгаа уур хилэнг үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхэд ийм зан авир нь хаашаа ч хүргэхгүй гэдгийг ойлгох ёстой.

Боловсролын асуудлаас хэрхэн сэргийлэх вэ?

Хэрэв хүүхдүүд хүмүүжилгүй, завхарсан бол эцэг эх нь буруутай. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хүүхэд гэрт гарч ирснээс хойш нэн даруй тодорхой зарчмуудыг баримтлах нь зүйтэй. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зан үйлийн дүрэм:

Дүрэм, өдөр тутмын дэглэм. Хэрэв хүүхэд үргэлж нэгэн зэрэг унтдаг бол тэр тоглохоо больсон тоглоомоо цуглуулж, тодорхой цагт хүүхэлдэйн кино үзэхгүй бол яагаад ийм зүйл болсон талаар асуулт гарахгүй;

Насанд хүрэгчид бодлоо өөрчлөх ёсгүй. Хэрэв тэд "үгүй" гэж хэлсэн бол "үгүй" гэж хэлсэн ч хэрэв тэд ямар нэгэн зүйл амласан бол биелүүлэх ёстой;

Та хүсэл тэмүүллийг өөгшүүлж болохгүй, хэрэв хүүхэд өөрт нь шаардлагагүй зүйлийг гуйвал худалдаж авахгүй байх нь дээр.

Хүүхдэд хийх хамгийн энгийн ажлуудыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь өдөр бүр тоос арчих эсвэл номын тавиур захиалж болно, аажмаар эдгээр ажлууд нэмэгддэг;

Гистерик хүүхдийг хэзээ ч дагаж болохгүй.

Эдгээр энгийн, гэхдээ ийм нарийн төвөгтэй ажлуудыг гэр бүлийн бүх гишүүд гүйцэтгэх ёстой.

анхаарал хандуулах хэрэгтэй

Хэрвээ хүүхдүүд эцэг эхийн сэтгэлийг ихэд зовоодог зан ааштай, завхарсан бол эцэг эхийн анхаарал халамж, халуун дулаан сэтгэл тэдэнд хангалттай байдаг уу? Үнэндээ заримдаа тэд өөрсдөө яг юу хүсч байгаагаа ойлгодоггүй бөгөөд ийм байдлаар тэд үүнийг авахыг хичээдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ цагийг өөр зүйлд сатааралгүйгээр чанартай өнгөрүүлэх хэрэгтэй. Та сонсож, мэдрэгчтэй холбоо тогтоож, нийтлэг сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагааг бий болгох хэрэгтэй. Ийм үед та бие биедээ харьяалагддаг.

Дүгнэлт

Эрхлүүлэхийг үл тоомсорлож болохгүй. Энэ бол хувь хүний ​​зан чанарыг сүйтгэдэг нэг төрлийн өвчин юм. Уурлаж, хашгирах замаар бүх зүйлд хүрсэн няцсан хүүхдүүд том болоод хүссэн зүйлдээ хэрхэн хүрэхээ мэдэхгүй болно. Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд та долоо хоногт багц бүтээгдэхүүн авахын тулд супермаркетад шалан дээр унахгүй бөгөөд ажил дээрээ чимээ шуугиантай ажилтныг хэн ч анзаарахгүй. Ийм хүмүүс амжилтанд хүрэх нь маш ховор, учир нь тэд зорилго тавьж, түүндээ хэрхэн хүрэхээ мэддэггүй.

Сайн хүмүүжил бол зохистой ирээдүй юм. Хүүхдийнхээ хүслийг өөгшүүлж, бүү мөхөө.

Бие даасан байдлын бусад шинж тэмдгүүдийг харуулах - энэ нь танд таатай байна. Учир нь насанд хүрэгчдийн төлөө бүх зүйлийг хийдэг хүүхдүүд, тэр ч байтугай сэтгэцийн эрүүл мэнд нь маш их эрсдэлтэй байдаг. Хүүхдийг хатуу ширүүн бодит байдлаас хамгаалдаг чинээлэг гэр бүлийн амьдрал дахь аймшигт тохиолдлууд гэж сэтгэл судлаач Марина Мелиа хэлэв. Энэ нь биднийг тантай хамт заналхийлэх магадлал багатай боловч энэ нь хүүхдийг хэрхэн, юунаас хамгаалах талаар бодоход хүргэдэг.

Хүүхдүүдийг "хатуу ширүүн бодит байдлаас" тусгаарласнаар бид хамгийн сайн санаагаар ажилладаг. Гэхдээ хүн бол нийгмийн амьтан бөгөөд аливаа урт хугацааны тусгаарлалт нь түүний хувьд эсрэг заалттай байдаг - энэ нь хувийн хэв гажилтанд хүргэдэг.

Хөлсөлсөн боловсон хүчингүй, эцэг эх нь ажилладаг гэр бүлд хүүхэд хүссэн хүсээгүй дэлхийн бүх мэргэн ухааныг аажмаар ухаардаг. Нас ахих тусам түүнд илүү их шаардлага тавьж, үүрэг хариуцлага улам бүр нэмэгдсээр байна. Харин гурав, арав, арван таван настайдаа өөрийгөө халамжлах, ойр дотныхоо хэн нэгний төлөө, гэрийн ажил хийх үүрэг байхгүй бол туршлага, хариуцлага байхгүй.

Асрамжийн газарт өссөн хүүхдүүд өөрсдөө хоолоо хийж чадахгүй, түрээсээ яаж төлөх, ажил хайх, галт тэрэгний билет худалдаж авах зэрэг олон асуудалтай тулгардаг. - Тэдэнд үүнийг сурах газар байсангүй. Өнчин хүүхдүүдэд туслах зорилгоор бүхэл бүтэн болон дотуур байрны дараах дагалдах хэрэгслийг бий болгосон. Тэдэнд нийгмийн ажилтнууд наалддаг бөгөөд тэд үнэндээ эцэг эхийн дүрд тоглодог, "гэрийн" үе тэнгийнхний бүх хүүхдүүдийн автоматаар хийдэг анхан шатны зүйлсийг юу ч бодолгүйгээр зааж өгдөг.

Нийгмийн ажилтнууд "алтан" хүүхдүүдтэй холбогддоггүй, гэхдээ тэд өөрсдөө үйлчлэх чадваргүй байдаг. Өрхийн ажилтнууд энэ бодлогыг идэвхтэй дэмжиж, хүүхдийн төлөө чадах бүхнээ хийхэд бэлэн байна. Түүний хувьд бага зэрэг болхи байх нь орлогын баталгаатай эх үүсвэр юм: тэр арчаагүй хэвээр л байвал асрагч, үйлчлэгч нар үргэлж ажилтай байх болно.

Эмээгийн хувьд энэ эвгүй нялх хүүхдийг сургахаас илүү цамцны товчийг товчлох нь илүү хялбар байдаг, түүнийг өөрөө шатаар өгсөхийг хүлээхээс илүү тэврэхэд хялбар байдаг. Жолооч гэрээсээ сургууль руу хэзээ явах, спортын хэсэгт хэзээ явахаа мэддэг, тэр танд сануулж, яаравчлан, бэлтгэл хийхэд тань туслах болно. Хүүхэд цохиур эсвэл бөмбөгийг цүнхэнд хийхээ мартсан - жолооч очоод авчрах болно. Гэх мэт бүх зүйлд.

Манай хамт олон чинээлэг айлын хүүтэй ажилладаг байсан. Цай исгэж байхыг огт хараагүй нь тодорхой болов. Сэтгэл зүйч түүнд заах үед шинэ уулзалт болгонд хүүхэд "Өнөөдөр цай чанах уу?"

Эцэг эхчүүд бид ихэвчлэн хүүхдээ ямар нөхцөл байдалд оруулах талаар огт боддоггүй. Бид өөр өөр нөхцөлд өссөн бөгөөд өөрсдөдөө үйлчлэх төгс чадвартай. Мөн хүүхэдтэй бол бид юу ч хийх чадваргүй юм шиг аашилдаг.

Хүүхдүүд бодит амьдралыг хардаггүй

Хөдөөгийн өндөр хашааны цаана асрагч, захирагч нарын асрамжид өссөн хүүхэд заримдаа энгийн зүйлийг мэддэггүй бөгөөд бүх дэлхийг өөрийн захиалгын томруулсан хуулбар гэж чин сэтгэлээсээ үздэг. Ингээд сургуулиасаа гэртээ харих замд арван настай охины жолооч гурван настай ач хүүгийнхээ тухай ярьж байна. "Түүний асрагчийг хэн гэдэг вэ?" - охин сонирхож байна. Жолооч ингэж хариулав хүүхэд асрахХүү тэгдэггүй, хэзээ ч байгаагүй. Охин итгэхгүй байна: "Ийм зүйл болохгүй! Хүн бүр асрагчтай!".

Том компанийн эзэн хүү нь метроны вагон дотор байгаа хүмүүсийг зурагтаар хараад "Аав аа, галт тэрэгний машинист хаашаа явахыг хэн хэлдэг вэ?" 6 настай хүү хэзээ ч гудамжаар алхаж байгаагүй бөгөөд мэдээжийн хэрэг нийтийн тээврээр явдаггүй байв. Гэвч Пап ламын төлөвлөгөөний дагуу хүү нь ирээдүйд томоохон аж үйлдвэрийн холдингийн удирдлагыг авах ёстой.

"Алтан хүүхдүүд" цалингаараа амьдрах гэж юу байдгийг мэддэггүй, машин байхад яагаад алхдаг, зуслангийн байшин худалдаж авах боломжтой байхад яагаад жижигхэн байр хөлсөлдөг, яагаад такси дуудахын оронд метро, ​​автобусаар хаа нэгтээ очдогийг ойлгодоггүй. . Өөрөөр хэлбэл, тэд өөрсдийн хүрээллээс гадуур хүмүүс хэрхэн амьдардаг талаар бага ойлголттой байдаг.

Амьдралд амжилтанд хүрэх нь ихэвчлэн багш, эцэг эхийн аль нь ч хүсээгүй хүмүүс байдаг. Хашаандаа ихэнх цагаа өнгөрөөсөн хүүхэд "хулиган, хулгана, гурвалсан" гээд бүх хүүхэд насаа сурах бичигт сууж өнгөрөөсөн ангийнхнаасаа хамаагүй илүү амжилтад хүрдэг нь гэнэт гарч ирдэг. Гол нь "санамсаргүй аз" эсвэл "аз жаргалтай хувь тавилан" биш, харин нийгмийн оюун ухаанд байдаг.

Нийгмийн оюун ухаан гэж юу вэ? Энэ нь хүмүүсийн тухай ойлголт, тэдний зан үйлийн сэдэл, бусдад нөлөөлөх чадвар, үг, үйлдлийнхээ хариу үйлдлийг урьдчилан харах, харилцааны хил хязгаарыг мэдрэх чадвар юм.

Пенсильванийн их сургууль, Дьюкийн их сургуулийн судлаачид цэцэрлэгээс эхлээд 25 нас хүртэлх 700 гаруй хүүхдийг 20 жилийн турш ажигласан байна. "Нийгмийн чадамжтай" хүүхдүүд амархан харилцаж, бусдад туслах, тэдний мэдрэмжийг ойлгох чадвартай, дүрмээр бол дээд боловсрол эзэмшиж, байнгын ажилтай, 25 нас хүртлээ илүү амжилттай байдаг нь тогтоогджээ. тэдний үе тэнгийнхэн.

Жирийн хүүхдийн амьдралд үе тэнгийнхэн үргэлж байдаг. Тэд найз эсвэл дайсан байж болно, эелдэг байж эсвэл "сонирхолтой" байж болно, гэхдээ ямар нэгэн байдлаар та тэдэнтэй харилцах хэрэгтэй: том ангид - "наранд байр" ялахын тулд, хашаанд - хэн нь найз болохыг сонгоно уу. мөн хэн биш. Амьдрал хүүхдэд янз бүрийн үзэл бодол, үнэт зүйл, зан чанар бүхий хүмүүсээс ямар нэгэн зүйлд хүрэх шаардлагатай даалгавар өгдөг.

"Алтан гетто" -ын хамгийн тохиромжтой ертөнцөд хүүхдүүд ийм даалгавартай тулгардаггүй. Тэдний зан үйлийн репертуарт "бүхнийг чадагч" эцэг эх, хараат насанд хүрэгчидтэй харилцах хоёр л үндсэн сонголт байдаг. Гэвч тэднээс ямар ч хамааралгүй, хүссэнээрээ хийж чаддаг эрх тэгш хүмүүстэй харилцах нь асуудал болж хувирдаг. Үүн дээр бусдын мэдрэмжийг ойлгох чадваргүй байдлыг нэмбэл, эцэст нь тэдэнд үүнийг заагаагүй бөгөөд тэд яагаад сургууль, спортын секц, бүтээлч ангиудад бүрэн харьцаж чадахгүй байгаа нь тодорхой болно.

Чинээлэг гэр бүлийн хүүхдүүд сургуулиа байнга сольж байдаг - заримдаа бүхэл бүтэн боловсролынхоо туршид таваас арван удаа - энэ нь аль хэдийн чиг хандлага юм. Хаа сайгүй ижил зүйл: багш нар буруугаа хайдаг, үнэлдэггүй, ойлгодоггүй, ангийнхан нь тэнэг, бүдүүлэг, ядаргаатай, атаархдаг. Гэхдээ магадгүй энэ нь ангийнхан, багш нарын тухай биш, харин харилцааны анхан шатны ур чадвар дутмаг, өөр өөр хүмүүстэй нийтлэг хэл олох чадваргүй хүүхдүүдийн тухай юм болов уу?

өсөх урам зориг байхгүй

"Насанд хүрэгчид - хүүхэд" гэсэн зохистой шатлал нь "эрх мэдлийн босоо чиглэл", насанд хүрэгчдэд хүндэтгэлтэй хандах, зайг хүндэтгэх, харилцан үйлчлэлийн хил хязгаарыг илэрхийлдэг. Насанд хүрсэн хүн, тодорхойлолтоор бол хүүхдээс илүү эрх, илүү хариуцлагатай байдаг. Тэр үүнийг яаж хийх, яаж зөв хийхийг мэддэг, тэр хүүхдэд координатын системийг тогтоож, тодорхой хязгаар тогтоож, зөвшөөрч болно, эсвэл хориглож болно.

Гэвч хүүхдүүд нь хараат насанд хүрэгчидээр хүрээлэгдсэн баян гэр бүлүүдэд энэ байгалийн шатлалыг ихэвчлэн үгүй ​​болгодог. Бид хүүхдэд өөрт нь огт хамааралгүй функцуудыг даатгадаг. Бид түүнээс: "За, багш нь ямар байсан, яаж биеэ авч явдаг байсан бэ? Хэвийн үү? Өө, чи баярлахгүй байна ..." Хүүхэд ахмадуудыг дүгнэж, жолооч, багш, сургагчийг ажлаас хална гэж заналхийлж байхдаа. хүн үнэхээр халагдсан, түүний ертөнцийн дүр төрх гажуудсан.

Хүүхэд хүч чадлын мөн чанарыг ойлгодоггүй, даван туулах боломжгүй хил хязгаарыг мэдэрдэггүй. Түүний хувьд "насанд хүрсэн" гэсэн ойлголт алга болж, бүдгэрч - энэ нь үндсэн семантик ачааллыг үүрэхээ больж, зөвхөн хүний ​​нас гэсэн үг юм.

Хүүхэд жолооч, асрагчдаа захирагдахгүй бол яагаад ээж, аав, эмээгийнхээ үгэнд орох ёстой гэж? Би бүх насанд хүрэгчдэд захирагддаг, эсвэл хэнд ч захирагддаггүй. Эхлээд гэрт ажиллаж байгаа хүмүүсийн эрх мэдэл унадаг, дараа нь эцэг эхийн эрх мэдэл нь мэдээжийн хэрэг: хэрэв би зөрчилдөж, үйлчлэгч нартай бүдүүлэг байж чадвал яагаад ээж, аавыгаа халж болохгүй гэж?

Ийм нөхцөлд хүүхэд хамгийн чухал зүйлийг хүлээн авдаггүй: гол цөм, цаашдын хөгжлийн чиглэл. Босоо тулгуурыг нь авч хаясан залуу зулзага шиг дээшээ гарч чадахгүй. Жинхэнэ насанд хүрсэн хүн болох хүсэл нь "би энд өсөх болно, бас чадна, би ч бас чадна ..." гэсэн дотоод мэдрэмжгүй үед үүсдэггүй. .

Сонгогдсон байдал, ял шийтгэлгүйд тооцогдох хуурмаг байдал

Эцэг эхийн эд баялаг, байр суурь нь хүүхдэд түүнийг бусадтай адилгүй гэсэн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Тэрээр онцгой хүн мэт харьцахад хурдан дасаж, үүнийг байгалийн жамаар олж авдаг. Гэнэт эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хувьд тэр зүгээр л "олон хүмүүсийн нэг" болох нь тодорхой болоход энэ нь тааламжгүй гэнэтийн зүйл болж, сөрөг сэтгэл хөдлөлийн шуурга үүсгэдэг - тэр шаардаж, уурлаж, гомдоодог.

Арван настай хүүг Английн элит сургуульд явуулсан. Түүний овог нэр нь оюутнууд болон багш нарт ямар ч утгагүй байсан нь түүний хувьд үнэхээр цочирдол байсан - хүн бүрийн хувьд тэр зүгээр л "Англи хэлээ сайжруулах шаардлагатай Оросоос ирсэн хүү" байсан. Хэн ч түүнд таалагдах, үйлчлэх, таалагдах гэж оролдсонгүй. Гэрийн эрх ямбаа алдсан, дотоод чадамжгүй байсан тэрээр ангийнхантайгаа харилцаа тогтоож чадахгүй байв. Нулимс асгарч эхэллээ

Эрхлүүлэх, эрхлүүлэх. Эдгээр ойлголтуудад нийтлэг зүйл юу вэ? Тэд юугаараа ялгаатай вэ? Ихэнхдээ эдгээр ойлголтуудын хооронд тэгш тэмдэг тавьдаг: муудсан хүн өөгшүүлдэг. Гэхдээ энэ нь тийм биш юм. Орос хэлний тайлбар толь бичигт эдгээр үгсийг нэг нэгээр нь тайлбарладаг.

Муухай хүүхэд - Эрлээс нь бадарсан, эрхлүүлсэн. Эрхлүүлэх нь эргээд хэн нэгэнд хэт их анхаарал хандуулж, бүх хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүлэлтэй хандах хандлага юм. Тайлбарт ёс суртахууны тухай нэг ч үг байдаггүй. Үүний зэрэгцээ, муудсан гэж юуг ихэвчлэн ойлгодог вэ? "Муухай" гэж хэлэх нь ихэвчлэн ёс суртахуунгүй гэсэн үг юм. Үнэн хэрэгтээ сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, эрэлхэг байдал, эцэг эхээ сонсох, сонсох хүсэлгүй байх, бие даасан байдал, эгоцентризм, бусад хүүхдүүдтэй харилцаа холбоо тогтоох чадваргүй байх - энэ нь муудсан гэж нэрлэж болох "шинж тэмдгүүдийн" бүрэн жагсаалт биш юм. Ийм хүүхдүүдийн талаар бид "Тэр (тэр) муудсан" гэж хэлдэг. Хэрэв та энэ үзэгдлийг илүү өргөн хүрээнд авч үзвэл, муудсан хүүхдүүдийг зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг заагаагүй хүүхдүүд гэж хэлж болно. Иймээс ийм хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ тоглоомд органик байдлаар зохицож, тоглоомтой дэлгэцийн хажуугаар тайван алхах эсвэл эцэг эхийн үгийг сонсоход хэцүү байдаг - үүний тулд хүүхэд зохих ур чадваргүй байдаг.

Тиймээс, үзэл баримтлалыг нэг эгнээнд тавьдаг: муудсан, эрхлүүлсэн, муу зан. Үүний дагуу, хэрэв та хүүхдэд маш их анхаарал хандуулбал (хэт их) байвал хүүхэд муудах нь гарцаагүй. Ийм гинжийг барьж байгуулахдаа ойлголтыг орлуулах явдал байдаг. "Хэт их анхаарал хандуулах" гэж юу гэсэн үг вэ? Ямар төрлийн анхаарал хэтэрсэн гэж үздэг вэ?

Эдгээр асуултад хариулснаар эцэг эхчүүд сурган хүмүүжүүлэх тактикаа боловсруулж, жишээлбэл, шаардлагагүй шаардлагагүйгээр хүүхдээ гартаа авахгүй байх шийдвэр гаргадаг. Хэрхэн тодорхойлох вэ: шаардлагагүй хэрэгцээ эсвэл шаардлагагүй юу? Хүүхдийг сүйтгэхгүй байх хүсэлдээ эцэг эхчүүд ур чадварын гайхамшгийг харуулж чадна. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд нойтон байсан ч эргэлдэж, мөлхөж чадахгүй бол түүнийг өлгий дээрээс авах шаардлагатай юу? Хүүхдийг хуурай газар нүүлгэж болох бөгөөд ийм арга барилаар та түүнийг дүрсэлсэн болгонд биш, харин дөрөв дэх нэг бүрийг нь гартаа авах хэрэгтэй.

Эцэг эхийн өөр нэг том бэрхшээл: хүүхэдтэй харилцах эсвэл хүүхэд өөрийгөө завгүй байлгах хэрэгтэй. "Хэрэв би хүүхэдтэй байнга харилцаж байвал би түүнийг анхааралдаа авах болно." Үүний зэрэгцээ аливаа хүүхдийн хөгжил нь зөвхөн насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар, насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар л явагддаг. Маугли хүүхдүүдийн талаар бид бүгд мэднэ. Амьдралынхаа эхний хэдэн жилд хүний ​​яриаг сонсоогүй, хүмүүстэй харьцаж байгаагүй хүүхдүүд дараа нь яриаг бүрэн эзэмшиж чадахгүй, харилцаа холбоог бүрэн эзэмшиж чадахгүй. "Тарзан", "Маугли" бол үлгэрийн баатрууд бөгөөд амьдралд хүүхэд хөгжихийн тулд насанд хүрэгчдийнхээ санал хүсэлтийг шаарддаг. Хүүхэд үг хэлэхээс өмнө ээжээсээ олон удаа сонсож, шувууны хэлээр давтаж, ээжийнхээ шуугианыг бахдан баясдаг.

Хуваарийн дагуу эсвэл гомеопатик тунгаар эцэг эхийн анхаарал халамжийг авдаг хүүхэд анхаарлын төвд байх, хайрлагдах гэсэн өөр өөр ойлголтуудыг адилтгаж чаддаг.

Ойлгох гол зүйл бол хүүхэдтэй харилцахаас үүдэлтэй насанд хүрэгчдийн өөрийн цочромтгой байдал юм. Ийм мэдрэмж нь хүүхэд нь гайхалтай юм шиг санагддаг, биеэ авч явах, эцэг эхийнхээ хүлээж байснаас ч илүү зүйлийг хийдэг, эсвэл хүүхэд сайн зан авир гаргаж, хүн бүрт таалагдах гэж оролдсон тохиолдолд ч ийм мэдрэмж төрж болох нь анхаарал татаж байна.

Жишээлбэл, манай ээж утсаар ярьж байна. Ээж нь дуудаж эхлэхээс өмнө хүүхэд өөрийн гэсэн зүйлийг хийж байв. Гэвч ээж нь утсаа авангуут ​​хүүхэд амжилтаа ээждээ харуулж эхэлдэг.

- Ээж ээ, хар даа, би өнөөдөр бэлтгэл дээр түлхэлт хийж сурсан!

- Сайн байна, хүү минь!

“Ээж ээ, миний гүүр ямар агуу болохыг хараарай!

- Ммм, тийм ээ, хүү минь, би ойлгож байна!

Ээж ээ, чи хараагүй!

"Би чамд дахин үзүүлье, анхааралтай ажигла!"

- Ммм, би ойлгож байна, хүү минь, гайхалтай!

- Өрөө рүүгээ яв! Намайг утсаар ярьж байгааг харахгүй байна уу!

- Өрөө рүүгээ яв!

Манайд бол ээж нь их юм сурсан баатраа тэврээд ирээрэй гэж гарын үсгээ зурж, тэнд байгаа гэдгээ харуулж, амжилтыг нь анзаарч, мэдэрч, бахархаж байсан. Хүүхэд ээжтэйгээ хэдхэн секунд эсвэл минутын турш хамт байсан тул түүний анхаарлыг татсан тул ажлаа хийхээр яарах болно. Завгүй эцэг эх нь хүүхдүүдтэй харилцах цагийг олж чаддаг хэвээр байгаа бөгөөд долоо хоногийн турш хүүхэд бүр түүнээс өөрт тохирсон анхаарал хандуулах ёстой. Хүүхдүүд өөрсдийнхөө анхаарлыг сайнаар татах юм бол түүнийг сөрөг байдлаар татах шаардлагагүй.

"Хөөрхий", "хорхой"-оос гадна "минион" гэж бас бий. Энэ "минион" хэн бэ? Минион гэдэг бол бүх зүйлд өөгшүүлсэн, эрхлүүлсэн хүн юм. Энэ үгийн бэлгэдлийн утга нь "бүх зүйлд азтай, азтай хүн" гэсэн утгатай. Хувь заяаны туслахуудын тогтвортой илэрхийлэл байдаг бөгөөд энэ нь азтай хүнийг илэрхийлдэг.

Минионууд бол эцэг эхийн хайранд умбаж, бусдад баясаж, ямар ч илрэлээрээ хүсч, хайрладаг хүмүүс юм. Минионууд ихэвчлэн бэлэг авдаг, гэхдээ тэд өөрсдөө үүнийг шаарддаг учраас биш, харин бэлэглэгч нь үүнийг цэвэр сэтгэлээсээ, сайхан зүйл хийх хүслээр хийдэг. Минионууд бол маш их зүйлийг хийж чаддаг хүмүүс юм, гэхдээ эцэг эхийн тохиролцоо эсвэл хуурамч гэм буруугаас биш, харин хүүхэд ухамсартай, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхэд бэлэн байдаг. Минионууд бол хүсэлтийг нь үл тоомсорлодог хүмүүс боловч энэ нь хүүхдийг хамгийн ойрын хамаатан садан нь индэр дээр суулгасны үр дүн биш, харин гэр бүлд хүмүүст анхаарал халамж тавих нь заншилтай байдгийг илтгэж байна. эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах харилцааг бий болгох. Минионууд бол амжилтаараа бус, өвөрмөц байдгаараа л хайрлагддаг хүмүүс юм.

Муухай хүүхэд биш, муудсан хүүхдийг яаж өсгөх вэ? Чөлөөт хүсэл ба зөвшөөрөгдөх байдал, шударга шаардлага, дарангуйлал, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг дарангуйлах хоорондын зааг хаана байна вэ?

Хүмүүстэй харилцах харилцааг бий болгохдоо хүүхэд өөрийн зан чанар хаана дуусч, бусдын зан чанар хаанаас эхэлдэгийг мэдрэх нь чухал юм. Тиймээс хүүхдийг зөвхөн гэр бүлийн харилцан үйлчлэлээр хязгаарлагдахгүй хүсэл, сонирхолд нь таниулах нь чухал юм.

Хүүхдэд тодорхой хүрээ тогтоож, "боломжтой", "боломжгүй" гэсэн ойлголтуудыг нэвтрүүлснээр бид тэдний амьдралыг хөнгөвчлөх болно. "Үгүй" гэдэг нь хүүхдэд хамгийн их хэлдэг үг биш байх нь чухал. "Энэ боломжгүй" гэж бага зэрэг байг, гэхдээ эдгээр хоригууд нь хоёрдмол утгагүй, өөрчлөгдөөгүй байх болно. Насанд хүрэгчдийн мэдрэмжтэй удирдамж нь хүүхдэд ашигтай байдаг - тэр сэтгэл хөдлөлөө хянаж, амьдралын бэрхшээлийг даван туулж сурдаг, түүний зан чанар нь бодит байдлын зарчмын дагуу бүрэлдэн тогтдог бөгөөд энэ нь өөрийн бүхнийг чадагчдаа итгэх уран зөгнөл биш харин бодит байдлын зарчмын дагуу төлөвшдөг. ирээдүйд мегаломани. Хүүхдэд "үгүй" гэж хэлэх нь санагдах шиг хэцүү биш юм. Үүний зэрэгцээ бид түүнд татгалзах нь дургүйцлийн илрэл биш, харин энэ тохиолдолд зүгээр л зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг ойлгуулбал хүүхэд нэг их эсэргүүцэлгүйгээр үүнийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Заримдаа хүүхэдтэй хэрхэн зөв харилцах тухай санаанууд нь хүүхэдтэй ойр дотно, нууц яриа хэлэлцээ хийхэд саад болдог.

Гурван настай хүүхдийн ээж гомдлын дагуу зөвлөгөө авахаар ирсэн: хүүхэд татгалзсан хариуг сонсохгүй байна - тэр даруй гистерик байдалд ордог. Энгийн жишээ бол дараах нөхцөл байдал байв: хүүхэд чихэр гуйж, ээж нь түүнээс татгалзаж, хүүхэд уурлаж бухимддаг.

Нөхцөл байдлын нарийвчилсан дүн шинжилгээ нь хүүхдийг нэг жилийн өмнө хөхнөөс нь салгаж, тэр цагаас хойш хоолны дэглэмийг сэргээгээгүй: хүүхэд маш бага, тогтмол бус иддэг, энэ байдал нь эхийн санааг маш ихээр зовоож байна. Иймд хүүхэд идэхээсээ өмнө чихэр гуйхад ээж нь хоол идэхийн өмнө амттан нь хүүгийнхээ хоолны дуршилд сөргөөр нөлөөлнө гэдэгт бат итгэлтэй байсан бөгөөд чонын идэш тэжээлээс хол байдаг тул бүх түгшүүр, түгшүүр, цочромтгой байдлаас татгалздаг. нөхцөл байдал дахин дахин давтагдаж, хоригт ордог. . Хүүхэд айж, уйлж эхэлдэг, тэр ердийн хүсэлтийн хариуд ийм сэтгэлийн хөөрөл хаанаас ирснийг ойлгохгүй байгаа бөгөөд наснаасаа болоод ээжээсээ энэ талаар асууж чадахгүй байна.

Ийм нөхцөлд зөвхөн насанд хүрсэн хүн амьдралын туршлага, хүч чадал, ур чадварын ачаар зуршлын харилцааны тойргийг эвдэж чадна. Та хэд хэдэн алхам хийснээр ердийн тойргоос гарч болно:

1. Зарим харилцан үйлчлэл нь харилцааны доголдолд хүргэдэг (хүүхэд татгалзсан хариуд уйлдаг) гэдгийг анхаарч үзээрэй.

2. Асуултанд хариулна уу: Би хүүхдэд юу хэлэх вэ? Би юу хэлмээр байна? Асуултууд нь зөвхөн өнгөцхөн харахад бие биенээ давхцаж байгаа мэт санагддаг, тэдний үйлдэл, санаа зорилгыг сайтар судалж үзэхэд та бараг үргэлж зөрүүг олж чадна.

3. Нөхцөл байдлыг өөрөө ухаарч, сэтгэл хөдлөлийн хүчирхийлэл, үнэлгээгүйгээр хүүхдэд өөрийн үзэл бодлыг илэрхийл.

Чихэртэй холбоотой дээрх нөхцөл байдалд хүүхдэд хандсан мэдэгдэл дараах хэлбэртэй байна.

Саша, би чамд одоо чихэр өгч чадахгүй, учир нь би чиний гэдсэнд санаа зовж байгаа тул чихрийн дараа шөл идэхэд хэцүү байх шиг байна. Эхлээд ходоодоо шөлөөр, дараа нь чихэрээр хооллоё!

Амттантай холбоотой асуултдаа ийм хариулт авсан хүүхэд толгой дохиж, тайвнаар бизнесээ үргэлжлүүлэхэд ээжийн гайхшрал хязгааргүй байв.

Тиймээс, эцэг эхийн анхаарал халамж биш, харин цаг тухайд нь тогтоосон хил хязгаарыг тогтоогоогүйгээс хүүхдийг эрүү үүсгэдэг. Хүүхдийг сүйтгэхгүйн тулд хүүхэдтэй хэрхэн зөв харилцах вэ гэсэн асуултын хариулт нь энгийн зүйл юм. Хүүхэд бол таны хамгийн сайн найз, өөрийн сонирхол, хэрэгцээтэй гэж төсөөлөөд үз дээ. Хүүхэд - эцэг эхийнхээ хамгийн сайн найз нь хувь тавилангийн хайрт болох нь гарцаагүй.

Өдөр тутмын ажил, нялх хүүхдээ асарч халамжлахдаа эцэг эх нь хайртай хүүхдээ ямар ч хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүлэл, хүсэл эрмэлзэлд нь өөгшүүлж, заримдаа тууштай шаардлага болж хувирч эхэлснийг анзаардаггүй. Зорилгодоо хүрэх бүртээ хүүхэд өөрийгөө дэлхийн хамгийн чухал хүн гэж бодож эхэлдэг бөгөөд түүнд бүх зүйл зөвшөөрөгддөг. Хэрэв гэнэт ээжийнх нь хүслийг "үгүй" эсвэл "боломжгүй" гэсэн үгээр шууд биелүүлэхийг хориглож, зарим эсэргүүцэлтэй тулгарвал тэр даруй чанга гистериа эхэлдэг. Боловсролын ийм алдаанаас зайлсхийх нь нэлээд хэцүү байдаг ч хэрэв та өөрийгөө цаг тухайд нь барьж чадвал дэггүй хүүхдээ дахин хүмүүжүүлэхийг оролдож болно. Муухай хүүхдийг яаж дахин хүмүүжүүлэх вэ гэдгийг ойлгохын тулд эхлээд таны хүүхэд үнэхээр муудсан эсэхийг ойлгох хэрэгтэй.

Муудсаны арван шинж тэмдэг

1. Системчилсэн аяндаа уурлах. Түрэмгийлэл болж хувирдаг дур сонирхол.
2. Байнгын цочромтгой байдал. Хүүхэд өөрийнхөө тоглоомоос хурдан залхаж, өөр хүүхдийн тоглоомыг шаардаж эхэлдэг бөгөөд тэр даруй авахыг хүсдэг.
3. Зөрүүд байдал. Тарсан тоглоомыг цэвэрлэх дургүй.
4. Түр зуурын дуулгавартай байх шаардлага. Бусад хүмүүсийг сонсох, сонсох хүсэлгүй байх.
5. Насанд хүрэгчдийг эвгүй байдалд оруулах чадвар.
6. Хэн нэгэнтэй хуваалцах дургүй. Энэ нь шунал болон хувирч болно.
7. Ямар нэг зүйл хийхийг байнгын, удаан ятгах. Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн эцэг эхийн (өвөө, эмээ, асран хамгаалагч, багш) маргаангүй эрх мэдэл байдаг гэдгийг мэддэг байх нь маш чухал юм.
8. "Үгүй" гэсэн үгнээс татгалзах.
9. Өөртөө байнга анхаарал хандуулахыг шаарддаг.
10. Ямар нэгэн зүйлээр тайвшруулж байж л дуулгавартай байх. Дараа нь энэ нь хүүхэд таамаглал дэвшүүлж, ямар нэгэн өдөөлтийг шаардахад хүргэдэг.

Анхаар!Ихэнх тохиолдолд эцэг эх нь боловсролын аргын талаар тохиролцоогүй гэр бүлд хүүхэд мууддаг. Ийм санал зөрөлдөөнийг хараад хүүхэд ээж, аавыгаа удирдаж эхэлдэг.

Хэрэв та гэнэт гэр бүлээ муудсан бяцхан дур сонирхол давамгайлж байгааг ойлгосон бол түүнийг арилгахын тулд яаралтай арга хэмжээ авах шаардлагатай түгшүүрийн дохиог хүлээн авлаа. Зөвхөн ийм байдлаар л та өөрийн хүсэл, дур хүслээ бүхнээс дээгүүр тавьдаг хувиа хичээсэн өсвөр насны хүүхдийг бус харин хайраар дүүрэн, дуулгавартай хүүхэд өсгөж чадна.

Муухай хүүхдийг дахин сургахдаа хэт туйлширч болохгүй гэдгийг бид нэн даруй зааж өгөх болно. Тайван, тууштай байдал, эрүүл ухаан нь таны туслах байх ёстой.

Анхаар!Хамгийн эхний хийх зүйл бол хүүхэддээ түүнээс гадна өөр өөрийн гэсэн хүсэл, мөрөөдөлтэй олон тооны хүмүүс амьдардаг гэдгийг ойлгомжтой байдлаар тайлбарлах явдал юм.

Хүүхэддээ хүслээ хянах, сэтгэл хөдлөлөө удирдах, амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд зөв хандахыг тэвчээртэй зааж сур.

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хатуу хязгаарлалт нь зөвхөн хүүхдийн сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлдөг. Тиймээс, хүүхдэд ямар нэгэн зүйлээс татгалзаж, өөр тоглоом худалдаж авахдаа түүнд шийдвэрийнхээ шалтгааныг тодорхой тайлбарлаж өгье. Юуны өмнө нялх хүүхэдтэй ярилцахдаа түүнийг хайрлах хайр чинь хязгааргүй гэдгийг онцолж хэлээрэй, гэхдээ тэр чамайг өөрийн гэсэн ааштай зангаараа маш ихээр бухимдуулж байсныг тэр даруй санаж, энэ шалтгааны улмаас та одоо худалдаж авахаас татгалзах болно гэдгийг түүнд хэлээрэй. Үүний үр дүнд нялх хүүхэд эцэг эх нь түүнд 100% хайртай гэдэгт итгэлтэй байх болно, гэхдээ тэд түүнийг буруу зан үйлээс татгалзсанаар шийтгэх ёстой. Хэрэв та буулт хийхгүйгээр ийм тактикийг байнга дагаж мөрдвөл эцэст нь ямар ч нулимс, уур хилэн болон бусад заль мэх нь түүний хүссэн зүйлд хүрэхэд нь туслахгүй гэдгийг санаатай хүмүүс ойлгох болно.

Хүүхэд шалан дээр хэвтэж, эцэг эхээсээ ямар нэгэн зүйл шаардаж, зүрхийг нь шархлуулж, хашгирч эхэлдэг тохиолдол ихэвчлэн байдаг. Хэрэв энэ нь гэрээсээ гадуур тохиолдвол эцэг эх нь дүрмээр бол бусдын өмнө ичиж, эвгүй байдалд орохгүйн тулд хүүхдийн шаардлагыг нэн даруй хангадаг. Наад зах нь нэг удаа ийм зүйл тохиолдох бөгөөд таны хүүхэд энэ аргыг хэр үр дүнтэй болохыг шууд ойлгож, өөрт тохирсон ямар ч тохиолдолд ашиглах болно. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд тайван байж, хайртай хүүхдийнхээ гаж донтонд хайхрамжгүй хандахыг зөвлөж байна. Хүүхдийн уйлахыг анхаарах шаардлагагүй, харин хийсэн зүйлээ тайван харцаар хийх хэрэгтэй. Ийм хайхрамжгүй байдал нь дур булаам хүмүүст түүний сонгосон тактик нь ашиггүй гэдгийг хэлж, тэр даруй уйлахаа болино.

Эцэст нь хэлэхэд, ихэнх эцэг эхчүүд завгүй горимд маш их ажилладаг бөгөөд хүүхэдтэйгээ харилцах хангалттай цаг байдаггүй гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Завгүй эцэг эхчүүд хүүхдэд кино, цирк, амьтны хүрээлэнд явах нь илүү чухал байх болно гэж боддоггүй, тэдэнд үнэтэй тоглоом, хувцас худалдаж авах замаар харилцаа холбоогүй байдлаа нөхөхийг хичээдэг. найрсаг гэр бүл, цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалах эсвэл тэшүүрээр гулгах.

Анхаар!Насанд хүрэгчид янз бүрийн тоглоомонд оролцож, тэдэнтэй хамт ном уншиж, хөгжим тоглож, зураг зурахад хүүхдүүд маш их дуртай байдаг.

Хайр, анхаарал, байнгын харилцаа холбоо- Энэ бол таны хүүхэд ухаалаг, ойлголттой, дуулгавартай хүүхэд болж өсөхөд шаардлагатай бүх зүйл юм.